Abstract
Zusammenfassung: Erziehungsverhalten der Mutter und familiäre Interaktion wurden multimethodal erhoben mit Fragebogen, Skulptur- und Beobachtungsverfahren bei insgesamt N = 36 Personen. Dabei handelt es sich um sechs Familien mit einem anhand von Verhaltens-Checklisten als hyperaktiv beschriebenen Jungen im Alter von 9 bis 12 Jahren, bei denen neben dem Kind jeweils Vater und Mutter untersucht wurden. Sechs weitere Familien dienten als parallelisierte Kontrollgruppe. Mütter hyperaktiver Kinder berichten über häufigere Verwendung von Bestrafung zur Beeinflussung des Verhaltens ihrer Kinder. Unabhängige Beobachter bestätigen dies, indem sie häufiger negatives und oppositionelles Steuerungsverhalten sowie aversive Konsequenzen bei den Müttern von hyperaktiven im Vergleich zu «unauffälligen» Kindern registrieren. Bei der Interaktion von Vater, Mutter und Kind während eines Konfliktgesprächs lassen sich in der klinischen Gruppe im Vergleich zur Kontrollgruppe mehr sozialemotional negative und weniger positive Reaktionen beobachten. Familien mit einem hyperaktiven Kind zeigen mehr Versuche des gegenseitigen Unterbrechens und geben anderen Familienmitgliedern weniger die Gelegenheit, Einfluß zu nehmen. Anhand verschiedener Meßinstrumente lassen sich für emotionale Verbundenheit und hierarchische Differenzierung bedeutsame Unterschiede zwischen den zwei Gruppen aufzeigen.
Summary: The parenting behavior of mothers and interaction within the family were assessed by means of a multi-method procedure consisting of a questionnaire, sculpture test, behavior observation and the data of N = 36 subjects. Analyzed were the data of father, mother and child in six families, each with a boy aged 9 to 12 years who had been diagnosed as hyperactive on the basis of behavior checklists. A second group of six families served as paralleled controls. Mothers of hyperactive children more often report use of punishment as a means of influencing the behavior of their children. Independent observers confirm this, seeing that mothers of hyperactive children more frequently use negative and oppositional behavior and adverse consequences than do mothers of «normal» children. The interaction of father, mother and child in discussing a family conflict was characterized in the clinical group by more use of negative and less use of positive social behavior. Families with a hyperactive child more often attempted to interrupt each other and gave other members of the family less of an opportunity to exert an influence. Different instruments to assess the emotional cohesion and hierarchy within a family revealed significant differences between the two groups.
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