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Ergebnisse der Tanztherapie sowie der dynamischen Bewegungsmeditationen in der Psychosomatischen Klinik

Published Online:March 23, 2007https://doi.org/10.1026/0933-6885.17.3.136

Abstract

Zusammenfassung. In diesem Artikel werden die Ergebnisse zur Wirkung und Wirkungsweise der Tanztherapie sowie der dynamischen Bewegungsmeditationen anhand der Jahresberichte 1999-2002 der Psychosomatischen Klinik dargestellt (empfundene Hilfe). Das Setting der Klinik und die spezielle Vorgehensweise in der Tanztherapie werden beschrieben. Darüber hinaus werden die Ergebnisse der Patientenbefragung von Teilnehmern von Tanztherapieworkshops in der Klinik erläutert. Die Eintagesworkshops fanden in unregelmässiger Folge von 2002-2004 mit den Patienten der Klinik statt. Die Untersuchungsgruppe umfasste hier N = 85, der Fragebogen 16 Items. Als Ergebnis ergab sich ein Modell zur besonderen Wirkungsweise der Tanztherapie in der Psychosomatik in Bezug auf empfundene Hilfe, sowie Lernerfolge in Bezug auf die Körperwahrnehmung, die Ausdrucksfähigkeit, die Fähigkeit loslassen zu können sowie soziale Kompetenz.


Results of dance therapy and dynamic movement meditation with patients in a psychotherapeutic inpatient setting

Abstract. This paper describes the outcome and mode of efficacy of dance therapy as well as the dynamic movement meditations on the basis of the psychotherapeutic inpatient unit´s Annual Reports from 1999 to 2002 (patient satisfaction and felt help). It describes both the setting of the hospital and the specific approach of dance therapy. Additionally, the results of interviews with patients who participated in dance therapy workshops in the clinical setting are illustrated. The workshops were held on an irregular basis from 2002 to 2004 with inpatients. The test group consisted of N = 85, the questionaire of 16 items. As a result, a model for the specific effect of dance therapy in psychosomatics was created in relation to felt help, learning achievements in the context of physical perception, expressiveness, the ability to let go, and social competence.

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