Kreativpädagogisches Übergangsmanagement
Eine kunsttherapeutische Begleitung von Schülern einer Realschule (9. Klasse) auf der Suche nach einer Zukunftsorientierung
Abstract
Zusammenfassung. Vorgestellt werden Hintergründe, Methodik und Ergebnisse meiner vorliegenden Masterarbeit (Schindele, 2013). Diese widmete sich der Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Unterrichtsprojektes mit intermedialen, kunsttherapeutischen und kreativpädagogischen Methoden. Ziel des Projektes war es, Jugendliche in ihrem Erleben von Veränderung, auf der Suche nach Zukunftsorientierung zu begleiten bzw. zu unterstützen. Als theoretische Grundlagen wurden insb. entwicklungspsychologische Modelle zur Identitätsentwicklung, sowie anthropologische und phänomenologisch-orientierte Modelle zum Verständnis der Zukunftsentwicklung verwendet. Die Ergebnisse der formativen Evaluation belegen, dass bereits ein kurzes (10-stündiges), kunsttherapeutisch ausgerichtetes Projekt für Jugendliche hilfreich ist und sie bei der aktiven Bewältigung von Entwicklungsaufgaben in Veränderungsprozessen unterstützen kann.
Abstract. This article presents the background, methods, and results of the author’s master’s thesis (Schindele, 2013), which dealt with the conception, implementation, and evaluation of a teaching project with intermediating art therapy and creative pedagogical methods. The aim of the project was to accompany and support young people during processes of change and setting goals for the future. Developmental psychology models dealing with identity development and anthropological and phenomenological models helping to understand goal setting form the theoretical basis of the study. The results of the formative evaluation show that even a short art therapy project (10 hr) is useful for young people and helps them to actively deal with development tasks during processes of change.
Literatur
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(2013). Kreativpädagogisches Übergangsmanagement. Eine kunsttherapeutische Begleitung von Schülern einer Realschule (9. Klasse) auf der Suche nach einer Zukunftsorientierung. Hamburg: Medical School (unveröffentlichte Masterarbeit).
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