Entwicklung und Validierung eines Kurzfragebogens zur Erfassung computerbezogener Anreizfaktoren bei Erwachsenen
Abstract
Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag wird die Konstruktion und erste Validierung eines Kurzfragebogens vorgestellt, der auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie der Internetnutzung computerbezogene Anreizfaktoren bei Erwachsenen erfasst. Der Fragebogen ist für den Einsatz in Large-Scale-Untersuchungen als Outcome-Variable sowie zur Vorhersage der Computernutzung und computerbezogener Fertigkeiten konzipiert. Die Ergebnisse einer Studie im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (N = 462) zeigen, dass das vorgeschlagene Modell zur Erfassung computerbezogener Anreizfaktoren empirisch gestützt werden kann und der Fragebogen gute psychometrische Eigenschaften besitzt. Überdies konnte partielle Messinvarianz über Geschlecht und Alter belegt werden. Aspekte der Konstruktvalidität wurden über Zusammenhänge mit computerbezogenen Personenmerkmalen (z. B. Fertigkeiten) und Persönlichkeitsmerkmalen (z. B. Need for Cognition) überprüft.
Abstract. In this article, we present the construction and first validation of a short questionnaire for two components of computer motivation on the basis of the social-cognitive theory of Internet usage. The questionnaire is conceptualized for use in large-scale studies as an outcome variable or to predict computer use or computer-related skills. Data from a study in the context of the German National Educational Panel Study (N = 462) support the conceptual distinction of the constructs and confirm the psychometric properties of the newly constructed scale. Moreover, partial measurement invariance across gender and age was established. Aspects of construct validity were explored via correlations with computer-related variables (e. g., skills) and personality constructs (e. g., need for cognition).
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