Positionspapier zur Lage der Allgemeinen Psychologie

Literatur

• Abele-Brehm, A., Bühner, M., Deutsch, R., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gollwitzer, M., Heinrichs, M., König, C., Spinath, B., Vaterrodt, B. & Heinke-Becker, J. (2014). Bericht der Kommission „Studium und Lehre“ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Psychologische Rundschau, 65, 230 – 235. First citation in articleLink, Google Scholar

• Bundesagentur für Arbeit. (2013). Gute Bildung – gute Chancen: Der Arbeitsmarkt für Akademikerinnen und Akademiker in Deutschland. Nürnberg: Bundesagentur für Arbeit. First citation in articleGoogle Scholar

• Open-Science-Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349, aac4716–aac4716. First citation in articleCrossref, Google Scholar

• Fiedler, K., Kliegl, R., Lindenberger, U., Mausfeld, R., Mummendey, A. & Prinz, W. (2005). Psychologie im 21. Jahrhundert: Führende deutsche Psychologen über Lage und Zukunft ihres Fachs und die Rolle der psychologischen Grundlagenforschung. Gehirn & Geist, 7/8, 56 – 60. First citation in articleGoogle Scholar

• Frensch, P. (2013). Zur Lage der Psychologie als Fach, Wissenschaft und Beruf: Erste Entwicklungstendenzen nach Einführung der Bologna-Reformen. Psychologische Rundschau, 64, 1 – 15. First citation in articleLink, Google Scholar

• Lilienfeld, S. O. (2007). Psychological treatments that cause harm. Perspectives on Psychological Science, 2, 53–70. First citation in articleCrossref, Google Scholar

• Margraf, J. (2015). Zur Lage der Psychologie. Psychologische Rundschau, 66, 1–30. First citation in articleLink, Google Scholar

• Schui, G. & Krampen, G. (2015). ZPID-Monitor 2012 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 66, 124 – 127. First citation in articleLink, Google Scholar

• Schneller, K. & Schneider, W. (2005). Bundesweite Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Jahres 2003 im Studiengang Psychologie. Psychologische Rundschau, 56, 159 – 175. First citation in articleGoogle Scholar

• Simmons, J. P., Nelson, L. D. & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22, 1359–1366. First citation in articleCrossref, Google Scholar

• Strauß, E., Barnow, S., Brähler, E., Fegert, J., Fliegel, S., Freyberger, H. J. & Goldbeck, L., et al. (2009). Forschungsgutachten zur Ausbildung von Psychologischen PscyhotherapeutInnen und Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen: Im Auftrag des Ministeriums für Gesundheit. Zugriff am 10. 11. 2015. Verfügbar unter https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/redaktion/pdf_publikationen/Ausbildung-Psychologische-Psychotherapeuten_200905.pdf First citation in articleGoogle Scholar

• Ulrich, R. (2009). Uncovering unobservable cognitive mechanisms: The contribution of mathematical models. In F. RöslerC. RanganathB. RöderR. H. KluweEds., Neuroimaging of human memory: Linking cognitive processes to neuronal systems (pp. 25 – 41). New York: Oxford University Press. First citation in articleCrossref, Google Scholar