Skip to main content
Search
Search
    Quick Search anywhere
    Quick search in Citations
Advanced Search
Skip main navigationClose Drawer MenuOpen Drawer Menu
Previous article
Next article
Diskussionsforum

Kommentare zu Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, J. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie

    Published Online:October 18, 2017https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000378
    Free first page

    Literatur

    • Abele-Brehm, A. & Bühner, M. (2016a). Wer soll die Professur bekommen? Eine Untersuchung zur Bewertung von Auswahlkriterien in Berufungsverfahren der Psychologie. Psychologische Rundschau, 67, 237 – 248. Link, Google Scholar

    • Abele-Brehm, A. & Bühner, M. (2016b). Überlegungen zur Optimierung von Berufungsverfahren in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 67, 262 – 268. Link, Google Scholar

    • Lanaj, K., Chang, C. H. & Johnson, R. E. (2012). Regulatory focus and work-related outcomes: A review and meta-analysis. Psychological Bulletin, 138, 998 – 1034. Crossref, Google Scholar

    • Markovits, Y., Boer, D. & van Dick, R. (2014). Economic crisis and the employee: The effects of economic crisis on employee job satisfaction, commitment, and self-regulation. European Management Journal, 32, 413 – 422. Crossref, Google Scholar

    • Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, I. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 251 – 263. Link, Google Scholar

    • Abele, A. E. (2003). The Dynamics of Masculine-Agentic and Feminine-Communal Traits. Findings from a Prospective Study. Journal of Personality and Social Psychology, 85, 768 – 776. https://doi.org/10.1037/0022-3514.85.4.768 Crossref, Google Scholar

    • Abele, A.E. (2013). Berufserfolg von Frauen und Männern im Vergleich. Warum entwickelt sich die „Schere“ immer noch auseinander? Zeitschrift für Geschlechterforschung, 3, 41 – 59. Google Scholar

    • Abele-Brehm, A. E. (2017). Bericht zur Lage der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 1 – 19. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000346 Link, Google Scholar

    • Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, I. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 251 – 263. Link, Google Scholar

    • Ortenburger, A. (2013). Beratung von Bachelorstudierenden in Studium und Alltag. Ergebnisse einer HISBUS-Befragung zu Schwierigkeiten und Problemlagen von Studierenden und zur Wahrnehmung, Nutzung und Bewertung von Beratungsangeboten. Verfügbar unter http://www.his.de/pdf/pub_fh/fh-201303.pdf (25. 04. 2014). Google Scholar

    • Stürmer, S., Oeberst, A., Trötschel, R. & Decker, O. (prov. accepted). Early-career researchers’ perceptions of the prevalence of questionable research practices, potential causes and open science. Social Psychology. Google Scholar

    • Abele-Brehm, A., Bühner, M., Deutsch, R., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gollwitzer, M., Heinrichs, M., König, C., Spinath, B., Vaterrodt, B. & Heinke-Becker, J. (2014). Bericht der Kommission „Studium und Lehre“ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Psychologische Rundschau, 65, 230 – 235. Link, Google Scholar

    • Abele-Brehm, A. E. & Bühner, M. (2016). Wer soll die Professur bekommen? Eine Untersuchung zur Bewertung von Auswahlkriterien in Berufungsverfahren der Psychologie. Psychologische Rundschau, 67, 250 – 261. Link, Google Scholar

    • Engel, M. C., Jacobs, I., Fydrich, T. & Ziegler, M. (2015). Belastungserleben von Psychotherapeuten in Ausbildung. Psychotherapeut, 1 – 1 – 10 https://doi.org/.1007/s00278-015-0055-2 Google Scholar

    • Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, I. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 251 – 263. Link, Google Scholar

    • Bakker, A. B. & Demerouti, E. (2014). Job Demands-Resources Theory. In P. Y. ChenC. L. CooperEds., Work and wellbeing: Wellbeing: A complete reference guide (Vol. III, S. 37 – 64). Chicester, UK: John Wileys & Sons. https://doi.org/.10.1002/9781118539415.wbwell019 Google Scholar

    • Faragher, E. B., Cass, M. & Cooper, C. L. (2005). The relationship between job satisfaction and health: A meta-analysis. Occupational and Environmental Medicine, 62, 105 – 112. https://doi.org/10.1136/oem.2002.006734 Crossref, Google Scholar

    • Griep, Y., Kinnunen, U., Nätti, J., De Cuyper, N., Mauno, S., Mäkikangas, A. & De Witte, H. (2016). The effects of unemployment and perceived job insecurity: a comparison of their association with psychological and somatic complaints, self-rated health and life satisfaction. International Archives of Occupational and Environmental Health, 89, 147 – 162. httpx://doi.org/10.1007/s00420-015-1059-5 Crossref, Google Scholar

    • Guest, D. E., Isaksson, K. & De Witte, H. (2010). Employment contracts, psychological contracts, and employee well-being: An international study. Oxford, UK: Oxford University Press. Crossref, Google Scholar

    • Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E. & Patton, G. K. (2001). The job satisfaction–job performance relationship: A qualitative and quantitative review. Psychological Bulletin, 127, 376 – 407. https://doi.org/10.1037/0033-2909.127.3.376 Crossref, Google Scholar

    • Levecque, K., Anseel, F., De Beuckelaer, A., Van der Heyden, J. & Gisle, L. (2017). Work organization and mental health problems in PhD students. Research Policy, 46, 868 – 879. https://doi.org/10.1016/j.respol.2017.02.008 Crossref, Google Scholar

    • Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, I. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 251 – 263. Link, Google Scholar

    • Schaufeli, W. B. & Taris, T. W. (2014). A critical review of the Job Demands-Resources Model: Implications for improving work and health. In G. BauerO. HämmigEds., Bridging occupational, organizational and public health (pp. 43 – 68). Dordrecht, The Netherlands: Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-5640-3_4 Google Scholar

    • Staufenbiel, T. & König, C. J. (2010). A model for the effects of job insecurity on performance, turnover intention, and absenteeism. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 83, 101 – 117. https://doi.org/10.1348/096317908X401912 Crossref, Google Scholar

    • Hinze, S. (2010). Forschungsförderung und ihre Finanzierung. In D. SimonA. KnieS. HornbostelHrsg., Handbuch Wissenschaftspolitik (S. 413  – 428). VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar

    • Laudel, G. (2006). The art of getting funded: how scientists adapt to their funding conditions. Science and Public Policy, 33, 488‐504. Crossref, Google Scholar

    • Lüdmann, M. (2015). Die Architektur des Psychischen. Eine begrifflich-konzeptuelle Grundlegung der Psychologie und ihres Gegenstandes. Bamberg: Bamberg University Press. Google Scholar

    • Mausfeld, R. (2010). Psychologie, Biologie, kognitive Neurowissenschaften. Zur gegenwärtigen Dominanz neuroreduktionistischer Positionen und ihren stillschweigenden Grundannahmen. Psychologische Rundschau, 61, 180 – 190. Link, Google Scholar

    • Witte, E. H. (2013). Vom Wert und Unwert der Promotion. Wissenswert, 01/2013, 33 – 38. Google Scholar

    • Witte, E. H. & Brandt, V. (2010). Social psychological research: the comparison of four journals. Hamburger Forschungsbericht aus der Sozialpsychologie, Nr. 89. Google Scholar

    • Brandt, G. (2012). Vereinbarkeit von Familie und Beruf bei Hochschulabsolvent(inn)en. Hannover: HIS Hochschul-Informations-System GmbH. Google Scholar

    • Kunadt, S., Schelling, A., Samjeske, K. & Brodesser, D. (2013). Familienfreundlichkeit an deutschen Hochschulen – Schritt für Schritt. Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung. Google Scholar

    • Lake, S. (2015). Karriereziele und Erwartungen an den Arbeitgeber von Studierenden und jungen Berufstätigen: Umfrageergebnisse 2008 bis 2013. In Hartmann, M.Hrsg., Rekrutierung in einer zukunftsorientierten Arbeitswelt. HR-Aufgaben optimal vernetzen (S. 29 – 46). Wiesbaden: Springer Gabler. Google Scholar

    • Abele-Brehm, A. (2017). Zur Lage der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 1 – 19. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000346 Link, Google Scholar

    • Abele, A. E. & Spurk, D. (2011). The dual impact of gender and the influence of timing of parenthood on men’s and women’s career development: Longitudinal findings. International Journal of Behavioral Development, 35, 225 – 232. https://doi.org/10.1177/0165025411398181 Crossref, Google Scholar

    • Evers, A. & Sieverding, M. (2014). Why do highly qualified women (still) earn less? Gender differences in long-term predictors of career success. Psychology of Women Quarterly, 38, 93 – 106. https://doi.org/10.1177/0361684313498071 Crossref, Google Scholar

    • Evers, A. & Sieverding, M. (2015). Academic career intention beyond the PhD: Can the theory of planned behavior explain gender differences? Journal of Applied Social Psychology, 45, 158 – 172. https://doi.org/10.1111/jasp.12285 Crossref, Google Scholar

    • Rentsch, K., Harzer, C. & Wolter, I. (2017). Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie. Psychologische Rundschau, 68, 251 – 263. Google Scholar

    • Sieverding, M. (2003). Frauen unterschätzen sich: Selbstbeurteilungs-Biases in einer simulierten Bewerbungssituation. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 34, 147 – 160. https://doi.org/10.1024//0044-3514.34.3.147 Link, Google Scholar

    • Sieverding, M. & Evers, A. (2013). Nach der Promotion: Wie (un–)attraktiv ist eine wissenschaftliche Karriere? Forschung & Lehre, 20, 122 – 123. Google Scholar