Computerisierte adaptive Klausuren im Psychologiestudium

Literatur

• Dolan, R. P. & Burling, K. S. (2017). Computer-based testing in higher education. In C. SecolskyD. B. Denison (Eds.), Handbook on measurement, assessment, and evaluation in higher education, (2nd ed., pp. 370 – 384). New York, NY: Routledge. https://www.routledgehandbooks.com/doi/10.4324/9781315709307.ch24 First citation in articleGoogle Scholar

• Fink, A., Born, S., Spoden, C. & Frey, A. (2018). A continuous calibration strategy for computerized adaptive testing. Psychological Test and Assessment Modeling, 60, 327 – 346. https://www.psychologie-aktuell.com/fileadmin/Redaktion/Journale/ptam_3-2018_327-346.pdf First citation in articleGoogle Scholar

• Fink, A., Spoden, C., Frey, A. & Naumann, P. (im Druck). Kriteriumsorientiertes adaptives Testen mit der KAT-HS-App. Diagnostica. First citation in articleGoogle Scholar

• Frey, A. (2020). Computerisiertes adaptives Testen. In H. MoosbruggerA. Kelava (Hrsg.), Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Aufl., S. 501 – 525). Berlin: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61532-4_20 First citation in articleGoogle Scholar

• Frey, A., Bernhardt, R. & Born, S. (2017). Umgang mit Itempositionseffekten bei der Entwicklung computerisierter adaptiver Tests. Diagnostica, 63, 167 – 178. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000173 First citation in articleLink, Google Scholar

• Frey, A. & Ehmke, T. (2007). Hypothetischer Einsatz adaptiven Testens bei der Überprüfung von Bildungsstandards. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 8, 169 – 184. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90865-6_10 First citation in articleGoogle Scholar

• Frey, A. & Fink, A. (im Druck). Controlling for item position effects when adaptive testing is used in Large-Scale Assessments. In L. KhorramdelM. von DavierK. Yamamoto (Eds.), Innovative computer-based international large-scale assessments – foundations, methodologies and quality assurance procedures. Springer First citation in articleGoogle Scholar

• Frey, A., Spoden, C., Fink, A. & Born, S. (2020). Kompetenzorientierte individualisierte Hochschulklausuren und deren prüfungsrechtliche Einordnung. eleed, 13. urn:nbn:de:0009 – , 5 – 51197. First citation in articleGoogle Scholar

• Niehues, N., Fischer, E. & Jeremias, C. (2018). Prüfungsrecht (7. Aufl.). München: Beck. First citation in articleGoogle Scholar

• Segall, D. O. (2005). Computerized adaptive testing. In K. Kempf-Leonard (Ed.), Encyclopedia of social measurement. Amsterdam: Elsevier. First citation in articleGoogle Scholar