Zur Validität reaktionszeitbasierter Messung impliziter Motive im Kontext der Personalauswahl
Abstract
Das Motive Sensitivity Measure (MSM) ist ein Verfahren zur Messung der impliziten Leistungs-, Macht- und Anschlussmotive. Die Motive werden anhand von Reaktionszeiten auf motivthematische Wörter erfasst. Die vorliegende Studie diente der Konstruktvalidierung des Verfahrens. Aufgrund der großen Bedeutung impliziter Motive für Leistungen und Berufserfolg wurde dabei der Kontext der Personalauswahl als potenzielles Anwendungsgebiet fokussiert. Die konvergente und prädiktive Validität des MSM wurden anhand einer Untersuchung im Rahmen eines Übungs-Assessment-Centers für Studierende überprüft. Theoriekonforme Zusammenhänge mit konstruktnahen eignungsdiagnostischen Leistungs- und Persönlichkeitstests stellen deutliche Hinweise auf die konvergente Validität des MSM dar. Zudem ließen sich mittels MSM-basierter Motive Leistungen im Assessment-Center vorhersagen. Anhand der Ergebnisse konnten zentrale motivtheoretische Annahmen über die Eigenschaften und Verhaltensweisen Leistungs-, Macht- und Anschlussmotivierter bestätigt werden. Die Ergebnisse sprechen für die Eignung des MSM zum Einsatz im Rahmen von Personalauswahl.
The Motive Sensitivity Measure (MSM) provides a method for assessing the implicit achievement, power, and affiliation motives. In the MSM the assessment of these motives is based on word recognition latencies for motive-relevant words. The construct validity of the MSM was tested in the context of an exercise assessment center for students because of the implications for predicting job performance. Evidence for convergent validity of the MSM was found in correlations between MSM scales and corresponding measures of performance and personality traits. MSM-measured implicit motives predicted assessment centre performance. The results support applying the MSM in the field of personnel selection.
Literatur
1999). Wer hat nach dem Hochschulexamen schnell eine Stelle? Erste Ergebnisse der Erlanger Längsschnittstudie (BELA-E). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 43, 95 – 101.
(2006). Psychologische Diagnostik und Intervention (4. Aufl.). Heidelberg: Springer.
(1957). Motivational determinants of risk-taking behaviour. Psychological Review, 64, 359 – 372.
(1964). An introduction to motivation. Princeton: Van Nostrand.
(1977). Explorations using computer simulation to comprehend thematic apperceptive measurement of motivation. Motivation and Emotion, 1, 1 – 27.
(1992). Models of visual word recognition: When obscuring the stimulus yields a clearer view. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 18, 468 – 482.
(1989). Motives and values to achieve: Different constructs with different effects. Journal of Personality, 57, 69 – 95.
(1957). On perceptual readiness. Psychological Review, 64, 123 – 152.
(2006). Implizite und explizite Motive. In , Motivation und Handeln (3. Aufl., S. 235 – 253). Heidelberg: Springer.
(2006). Leistungsmotivation. In , Motivation und Handeln (3. Aufl., S. 143 – 191). Heidelberg: Springer.
(1995). Persönliche Anliegen, soziale Motive und emotionales Wohlbefinden. Zeitschrift für Differenzielle und Diagnostische Psychologie, 16, 1 – 10.
(2006). Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion (2. Aufl.). München: Pearson.
(2004). The relationship of achievement motivation to entrepreneurial behaviour: A meta-analysis. Human Performance, 17, 95 – 117.
(2002). Measuring differences in pre-activation on the internet: The content category superiority effect. Experimental Psychology, 49, 283 – 291.
(2003). Diagnostik mittels individueller zentraler Repräsentationen. Unveröffentlichte Habilitationsschrift. Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg.
(2005). Magnifying word familiarity and prototypicality-triggered differences in visual word recognition. Behavior Research Methods, Instruments & Computers, 37, 484 – 491.
(2011). Measuring implicit motives on the basis of word recognition latencies. Manuscript submitted for publication.
(2003). Noticing the self: Implicit assessment of self-focused attention using word recognition latencies. Social Cognition, 21, 349 – 361.
(1972). To dispel fantasies about fantasy-based measures of achievement motivation. Psychological Bulletin, 77, 377 – 391.
(2008). LAsO (Lernen, Anwenden, systematisch Ordnen)–ein multifunktionaler Ansatz zur Analyse des Lernpotenzials. In , Innovative Ansätze für die Eignungsdiagnostik (S. 187 – 196). Göttingen: Hogrefe.
(2003). Understanding and using the Implicit Association Test: I. An improved scoring algorithm. Journal of Personality and Social Psychology, 85, 197 – 216.
(1963). Hoffnung und Furcht in der Leistungsmotivation. Meisenheim/Glan: Hain.
(1974). Personality research form manual. Goshen, NY: Research Psychologists Press.
(1990). Toward a multidimensional model of entrepreneurship: The case of achievement motivation and the entrepreneur. Entrepreneurship: Theory and Practice, 14, 39 – 54.
(1974). Företagsledning och motivation. Nordisk Psykologi, 26, 211 – 219.
(2006). Macht, Leistung, Freundschaft: Motive als Erfolgsfaktoren in Wirtschaft, Politik und Spitzensport. Stuttgart: Kohlhammer.
(1978). Standard setting and risk preference: An elaboration of the theory of achievement motivation and an empirical test. Psychological Review, 85, 239 – 248.
(1986). Response times. New York: Oxford University Press.
(1988). Instructional set and Thematic Apperception Test validity. Journal of Personality Assessment, 52, 309 – 320.
(2008). Assessmentcenter 2008: Handbuch. Unveröffentlichtes AC-Handbuch. Elmshorn: Nordakademie, Hochschule der Wirtschaft.
(1977). Self-schemata and processing information about the self. Journal of Personality and Social Psychology, 35, 63 – 78.
(1961). The achieving society. Princeton: Van Nostrand.
(1975). Power: The inner experience. New York: Irvington Publishers.
(1980). Motive dispositions: The merits of operant and respondent measures. In . Review of personality and social psychology (Vol. 1, pp. 10 – 41). Beverly Hills, CA: Sage.
(1985a). Human motivation. London: Scott, Foresman & Co.
(1985b). How motives, skills, and values determine what people do. American Psychologist, 40, 812 – 825.
(1982). Leadership motive pattern and long-term success in management. Journal of Applied Psychology, 67, 737 – 743.
(1992). Motivational and other sources of work accomplishments in mid-life: A longitudinal study. Journal of Personality, 60, 679 – 707.
(1992). The achievement motive. In , Motivation and personality: Handbook of thematic content analysis (pp. 143 – 152). Cambridge: Cambridge University Press.
(1989). How do self-attributed and implicit motives differ? Psychological Review, 96, 690 – 702.
(1949). The effect of need for achievement on recognition of need-related words. Journal of Personality, 18, 236 – 251.
(1938). Explorations in personality. New York: Oxford University Press.
(1993). Methods for dealing with reaction time outliers. Psychological Bulletin, 114, 510 – 532.
(2008). Motivation (7. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.
(2005). Implizite Motive: Entwicklung, Struktur und Messung. Göttingen: Hogrefe.
(2008). Messung von Persönlichkeitseigenschaften mit dem Visual Questionnaire (ViQ)–Attraktivität als Nebengütekriterium. In , Innovative Ansätze für die Eignungsdiagnostik (S. 51 – 64). Göttingen: Hogrefe.
(2006). Machtmotivation. In , Motivation und Handeln (3. Aufl., S. 211 – 234). Heidelberg: Springer.
(2000). Zum gegenwärtigen Stand der Motivdiagnostik. Diagnostica, 46, 115 – 123.
(2004). Motive und Ziele. In , Förderung der Arbeitsmotivation und Gesundheit in Organisationen (S. 87 – 101). Göttingen: Hogrefe.
(2000). Motivation (3.Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.
(2007). Measuring implicit motives. In , Handbook of research methods in personality psychology (pp. 322 – 344). New York: Guilford Press.
(1952). A projective measure of need for affiliation. Journal of Experimental Psychology, 43, 349 – 356.
(1979). Relationships among projective and direct verbal measures of achievement motivation. Journal of Personality Assessment, 43, 45 – 49.
(1963). Retranslation of expectations: An approach to the construction of unambiguous anchors for rating scales. Journal of Applied Psychology, 47, 149 – 155.
(1992). Entwicklung eines Verfahrens zur Messung des Anschlußmotivs. Diagnostica, 38, 1 – 17.
(2006). Soziale Bindung: Anschlussmotivation und Intimitätsmotivation. In , Motivation und Handeln (3. Aufl., S. 193 – 210). Heidelberg: Springer.
(1996). Emotionale und motivationale Einflussfaktoren in einer anschlussthematischen Konfliktsituation. Zeitschrift für Experimentelle Psychologie, 18, 461 – 482.
(2000). Assessing achievement, affiliation, and power motives all at once: The Multi-Motive-Grid (MMG). Journal of Personality Assessment, 74, 126 – 145.
(1992). Validity of questionnaire and TAT measures of need for achievement: Two meta-analyses. Psychological Bulletin, 112, 140 – 154.
(2005). Cognitive Psychology (4th Ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
(2001). Delimiting and integrating achievement motive and goal constructs. In , Trends and prospects in motivation research (pp. 3 – 21). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
(2000). Revidierter Deutscher CPI. Bern: Huber.
(1991). Measuring personality at a distance: Development of an integrated system for scoring motives in running text. In , Perspectives in personality, Vol. 3: Part B: Approaches to understanding lives. (pp. 59 – 89). Bristol: Jessica Kingsley Publishers.
(1994). Manual for scoring motive imagery in running text (Version 4.2). University of Michigan.
(2001). The influence of implicit motives on memory processes. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 935 – 945.
(