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Schwerpunktbeitrag

Personalstruktur und Beschäftigungsbedingungen in Kindertageseinrichtungen

Implikationen für die Prozessqualität

Published Online:March 30, 2015https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000200

Abstract

Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern ein Zusammenhang zwischen Besonderheiten der Personalstruktur im Arbeitsfeld der Kindertagesbetreuung und den dortigen Beschäftigungsbedingungen sowie der pädagogischen Prozessqualität besteht. Hierzu werden Befunde aus den beiden Forschungssträngen zur Arbeitsmarktsituation von Beschäftigen in Kindertageseinrichtungen sowie zur pädagogischen Qualität von Kindertagesbetreuung zusammengeführt und im Hinblick auf vorliegende Forschungsdesiderate analysiert. Ein wesentliches Ergebnis ist, dass die Besonderheiten des Arbeitsfeldes der Kindertageseinrichtungen zukünftig stärker bei der Planung und Umsetzung von Forschungsdesigns zur Untersuchung von Prädiktoren pädagogischer Prozessqualität berücksichtigt werden sollten.


Personnel Structure and Employment Conditions in Preschool Education – Implications for Process Quality

This article discusses the effects that personnel structure and employment conditions have on process quality in the field of preschool education. Our work brings together and analyzes current research findings on the employment situation of staff working in preschools as well as on educational preschool quality in order to identify predictors and desiderata for future research. On the basis of our findings, we suggest that working conditions in the field of preschool education should be given more consideration so as to enhance research designs on predictors of process quality in this field.

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