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Elternarbeit und Elterntraining

Published Online: Doi: https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000153

Immer mehr Familien suchen professionelle Unterstützung bei der Erziehung ihrer Kinder. Interventionen unter engem Einbezug der Eltern sind eine gute Möglichkeit, die Beziehung von Eltern und ihren Kindern positiv zu gestalten, die Entwicklung der Kinder zu fördern und Verhaltensauffälligkeiten zu reduzieren. Im Themenschwerpunkt wird ein Überblick über die aktuelle Evidenz von Elternarbeit und Elterntraining in der Behandlung (und auch Prävention) von kindlichen Verhaltensauffälligkeiten und zur Reduzierung von dysfunktionalen Erziehungspraktiken gegeben. Trotz überzeugender Evidenzlage für verschiedene Elterntrainings (insbesondere Triple P, PCIT, Incredible Years) ist das Angebot an frühen, evidenzbasierten Interventionen und indizierten Präventionsangeboten unter engem Einbezug der Eltern gegenwärtig noch nicht zufriedenstellend und sollte unbedingt weiter ausgebaut werden.


Parent Participation and Parent Training

An increasing number of families are seeking professional help with the upbringing of their children. Interventions that closely involve the parents provide a good opportunity for positively shaping the parent-child relationship, improving child development, and reducing behaviour problems. Special attention is given to overviewing the current evidence regarding parental participation and parent training in the treatment (and prevention) of children’s behaviour problems and in the reduction of dysfunctional parenting. In spite of convincing evidence for several parent training programs (especially Triple P, PCIT, Incredible Years), the provision of early, evidence-based interventions and of indicated preventive measures with the close involvement of the parents are still insufficient and these should by all means be expanded in the future.

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