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Originalia
childLex–Eine lexikalische Datenbank zur Schriftsprache für Kinder im Deutschen
- Sascha Schroeder,
- Kay-Michael Würzner,
- Julian Heister,
- Alexander Geyken,
- Reinhold Kliegl
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 155–165
Kommentare
Multiple-Choice-Prüfungsaufgaben in der Psychologie
Eine Erwiderung auf Gutachten
- Bernd Marcus
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 166–170
Kommentar zum „Gutachten zur Erstellung ‚gerichtsfester‘ Multiple-Choice-Prüfungsaufgaben“ von Klaus D. Kubinger
- Lothar Schmidt-Atzert
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 170–173
Bemerkungen zu den Kommentaren von Marcus und Schmidt-Atzert ad Gutachten zur Erstellung „gerichtsfester“ Multiple-Choice-Prüfungsaufgaben (Kubinger, 2014)
- Klaus D. Kubinger
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 173–175
Diskussionsforum
Memorandum zur Lage und zur Zukunft des Faches Geschichte der Psychologie
- Christian Allesch,
- Lars Allolio-Näcke,
- Elfriede Billmann-Mahecha,
- Michael Eid,
- Herbert Fitzek,
- Susanne Guski-Leinwand,
- Siegfried Hoppe-Graf,
- Arthur Jacobs,
- Margret Kaiser-El-Safti,
- Günter Krampen,
- Walter Kugemann,
- Lydia Lange,
- Helmut E. Lück,
- Mike Lüdmann,
- Gerd Lüer,
- Wolfgang Mack,
- Wolfgang Maiers,
- Wolfgang Prinz,
- Karl-Heinz Renner,
- Wolfgang Schneider,
- Wolfgang Schönpflug,
- Helga Sprung,
- Lothar Sprung,
- Reiner Stegie,
- Sibylle Volkmann-Raue,
- Erich Witte,
- Uwe Wolfradt
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 176–177
Psychologiegeschichte und kumulative Wissenschaft
- Kurt Pawlik
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 178–178
Kein Psychologiestudium ohne Geschichte der Psychologie–innerhalb der Teildisziplinen aber nicht als eigenständiges Fach
- Katharina Scheiter,
- Kai Sassenberg
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 179–179
Kommentar zum Memorandum von Allesch et al.
- Harald Walach
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 180–181
Kommentar zum Memorandum zur Lage und zur Zukunft der Geschichte der Psychologie von Allesch et al.
- Jochen Fahrenberg
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 181–182
Zur Verankerung der Geschichte der Psychologie in universitären Bachelor- und Masterprogrammen: Anmerkungen zum Memorandum von Allesch et al. (2015)
- Andrea Abele-Brehm,
- Edgar Erdfelder
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 182–183
Diskussionsbeitrag zum „Memorandum zur Lage und zur Zukunft des Faches Geschichte der Psychologie“
- Anna Sieben,
- Jürgen Straub
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 183–184
Kommentar zum Memorandum zur Lage und zur Zukunft der Geschichte der Psychologie
- Markus Huff,
- Sonja Utz
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 184–184
Berichte
Mit den Medien reden
12 Tipps für den Umgang mit medialer Öffentlichkeit
- Andrea Abele-Brehm,
- Mario Gollwitzer,
- Werner Greve,
- Anne Klostermann
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 185–187
Historische Seite
Das epochale Werk von William Stern „Psychologie der frühen Kindheit bis zum sechsten Lebensjahre“ ist 100 Jahre alt
- Gerhard Bühring
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 188–188
Nachrichten
Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V.
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 189–197
Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V.
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 197–200
Nachrichten aus Instituten und Institutionen
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 200–204
Veranstaltungen und Ankündigungen
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 204–206
5-jährige Erfolgsgeschichte: Das Institut für Psychologie und Pädagogik an der Universität Ulm stellt sich vor
- O. Wilhelm,
- T. Seufert,
- M. Baumann,
- O. Pollatos
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 206–207
Neue Lernplattform zur Informationskompetenz am Leibniz-Institut ZPID
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 207–208
TBS-TK Rezension
ET 6-6-R: Entwicklungstest für Kinder von sechs Monaten bis sechs Jahren–Revision
- Marcus Hasselhorn,
- Jutta Margraf-Stiksrud
Vol. 66, Issue 3 • August 6, 2015, pp. 208–210