Zusammenfassung. Die vorliegende Studie beschäftigte sich in einem personenzentrierten Ansatz mit der Beziehung zwischen Täter-Opfer-Verhalten und Lernvariablen. Untersucht wurden Jugendliche, die stabil (über zwei Messzeitpunkte hinweg) als Täterinnen ...
Academic motivation and self-regulated learning in stable bullies, victims, bully-victims, and non-participants
Abstract. The study investigated the relationship between bullying behavior and learning variables using a person-centered approach. ...