Originalia
Editorial
„Pädagogisch-psychologische Kompetenzen von Lehrkräften”
- Mareike Kunter,
- Tina Seidel,
- Cordula Artelt
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 59–61
What Skills and Abilities Are Essential for Counseling on Learning Difficulties and Learning Strategies?
Modeling Teachers’ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks Measured by Means of a Scenario Test
- Mara Gerich,
- Simone Bruder,
- Silke Hertel,
- Monika Trittel,
- Bernhard Schmitz
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 62–71
Assessing Teachers’ Educational Knowledge
Construct Specification and Validation Using Mixed Methods
- Christina Linninger,
- Olga Kunina-Habenicht,
- Simone Emmenlauer,
- Theresa Dicke,
- Franziska Schulze-Stocker,
- Detlev Leutner,
- Tina Seidel,
- Ewald Terhart,
- Mareike Kunter
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 72–83
How Preservice Teachers Perform in Teaching Events Regarding Generic Teaching and Learning Components
- Tina Seidel,
- Kathleen Stürmer,
- Stefanie Schäfer,
- Gloria Jahn
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 84–96
Förderung von Klassenführungsfähigkeiten im Lehramtsstudium
Die Wirkung der Analyse eigener und fremder Unterrichtsvideos auf das strategische Wissen und die professionelle Wahrnehmung
- Christina Hellermann,
- Bernadette Gold,
- Manfred Holodynski
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 97–109
Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften zu formativem Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
- Michael Besser,
- Dominik Leiss,
- Eckhard Klieme
Vol. 47, Issue 2 • April 10, 2015, pp. 110–122