Editorial
Schwerpunkt: Interviews mit Kindern – methodische Herausforderungen und Potenziale
- Iris Nentwig-Gesemann,
- Katja Mackowiak
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 121–124
Schwerpunktbeiträge
Normalisierungsvorstellungen und Adultismus als Probleme für die erzählerische Erschließung frühkindlicher Lebenswelten
- Burkhard Fuhs,
- Susanne Schneider
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 125–130
Schwerpunktbeitrag
Das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktion und Narrationsentwicklung (DO-BINE)
- Anke Lengning,
- Nitza Katz-Bernstein,
- Anja Schröder,
- Juliane Stude,
- Uta Quasthoff
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 131–136
Was und wie Kinder erzählen
Potenzial und Grenzen qualitativer Interviews
- Sabine Andresen
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 137–142
Gedanken im Dialog entwickeln und erklären: Die Methode dialoggestützter Interviews mit Kindern
- Dörte Weltzien
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 143–149
Freier Beitrag
Ethnische Bildungsungleichheit in der frühen Kindheit: Ergebnisse aus dem Projekt ESKOM-V
- Birgit Becker
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 150–158
Diskussionen
Gleicher Level für Fachschulausbildung und Studium?
Der DQR und Rückschritte in der Professionalisierung der „Pädagogik der Kindheit“
- Claus Stieve,
- Sylvia Kägi
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 159–162
Innovationen
KOMPIK 1KOMPIK wurde am Staatsinstitut für Frühpädagogik in Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung entwickelt. – Kompetenzen und Interessen von Kindern in Kindertageseinrichtungen
Ein neues Beobachtungsverfahren für Kindertageseinrichtungen
- Toni Mayr
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 163–165
Beobachten mit KiDiT® – Von der Krippe bis zur Schule
Ein webbasiertes Beobachtungswerkzeug für freie Notizen und systematische Beobachtungen in verschiedenen Bildungsbereichen
- Catherine Walter-Laager,
- Manfred Pfiffner,
- Jürg Schwarz
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 165–167
Informationen
Professionelle Bildung der Kita-Fachkräfte in Europa
Die SEEPRO-Studie am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP)
- Pamela Oberhuemer,
- Inge Schreyer
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 168–170
Kinderbefragung im Spiegel des Deutschen Bildungsservers
Zusammengestellt von Andrea VölkerlingRedaktionsbereich Elementarbildung beim Deutschen BildungsserverDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)Informationszentrum Bildung
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 170–172
Veranstaltungen
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 172–172
Rezensionen
Mitteilungen
Call for Papers
Frühe Bildung 4/2013Schwerpunkt „Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenz“Betreuung des Themenschwerpunkts:Klaus Fröhlich-Gildhoff und Fabienne Becker-Stoll
Vol. 1, Issue 3 • June 28, 2012, pp. 178–178