Evaluation des Alkoholpräventionsprogramms „Lieber schlau als blau – für Jugendliche“: Ergebnisse einer kontrollierten Studie
Abstract
Hintergrund: „Lieber schlau als blau“ wurde als Alkohol-Präventions-Programm für Schulen entwickelt. Im Mittelpunkt steht ein Trinkexperiment, in dem Jugendliche unter sicheren Rahmenbedingungen eine vorab vereinbarte Alkoholmenge konsumieren. In drei anschließenden Unterrichtseinheiten werden die persönlichen Ergebnisse im Trinkexperiment mithilfe von Gruppenübungen systematisch erörtert. Die Teilnehmer/innen entwickeln auf dieser Grundlage eigene Normen hinsichtlich ihres künftigen Umgangs mit Alkohol. Methode: Kontrollierte Studie an Schüler/innen der 9. und 10. Klasse (n = 725). Unterschiede im Trinkverhalten zwischen Interventions- und Kontrollgruppe wurden drei und sechs Monate nach Durchführung des Trainings mittels multivariater logistischer und linearer Multilevel-Regressionsanalysen geprüft. Ergebnisse: Es zeigte sich in der Interventions- im Vergleich zur Kontrollgruppe ein höherer Anteil von Schüler/innen ohne Binge Drinking in den letzten 90 Tagen, wobei der Unterschied zur 6 Monatskatamnese signifkant war (OR = 2,20; p = 0,043). Außerdem zeigte sich in der Interventionsgruppe zu beiden Katamnesezeitpunkten ein höherer Anteil von Nichttrinkern in den letzten 90 Tagen mit signifikantem Unterschied bei der 6-Monatskatamnese (OR 3.45; p = 0,002). Schlussfolgerung: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass das Präventionsprogramm „Lieber schlau als blau“ bedeutsame Veränderungen des Alkoholkonsums von Jugendlichen bewirken kann.
Background: “Lieber schlau als blau – für Jugendliche“ (“Drink smart – for adolescents”) was developed to be a school-based alcohol-prevention program focusing on the developmental and social psychological aspects of adolescent binge drinking. The core element of the program consists of an alcohol experiment in which the participants test the effects of drinking a previously contracted amount of alcohol under supervision. In three subsequent school sessions the personal alcohol experiences are systematically evaluated and discussed among the participants. From there, participants derive personal drinking limits they want to adhere to. Methods: A controlled study to evaluate the practicability, safety, and efficacy of a programme offered to 9th- and 10-grade pupils at school (n = 725). The self-reported alcohol consumption of the intervention group and the control group were compared before training and at 3-month and 6-month follow-ups using multivariate logistic and linear multilevel regression analysis. Results: At the 6-month follow-up, the intervention group showed a higher percentage of adolescents without binge drinking within the previous 90 days compared to the control group (OR = 2.20; p = .043). Also, at the 6-month follow-up there was a higher percentage of adolescents in the intervention group who had not drunk any alcohol at all within the previous 90 days compared to the control group (OR 3.45; p = .002). Conclusion: Results suggest that the prevention program „Lieber schlau als blau – für Jugendliche“ produced relevant changes in the drinking behavior of adolescents.
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