Skip to main content
Search
Search
    Quick Search anywhere
    Quick search in Citations
Advanced Search
Skip main navigationClose Drawer MenuOpen Drawer Menu
Previous article
Next article
Originalarbeit

Vorboten hyperkinetischer Störungen - Früherkennung im Kleinkindalter

Published Online:March 01, 2007https://doi.org/10.1024/1422-4917.35.2.127

Abstract

Zusammenfassung:Fragestellung: Im Rahmen der Mannheimer Risikokinderstudie wurde die Entwicklung von Kleinkindern bis ins Grundschulalter prospektiv verfolgt. Lassen sich auf der Grundlage der im Alter von zwei Jahren erhobenen psychopathologischen Symptomatik, des kognitiven, motorischen und neurologischen Entwicklungsstandes sowie der Erziehungsbedingungen Kinder voneinander unterscheiden, die mit acht Jahren eine hyperkinetische Störung aufweisen bzw. unauffällig sind? Sind solche Vorboten hyperkinetischer Störungen für diese Störungsgruppe spezifisch? Methode: Die 26 Grundschüler mit hyperkinetischen Störungen wurden 241 unauffälligen Grundschülern sowie 25 Kindern mit emotionalen Störungen und 30 Kindern mit Störungen des Sozialverhaltens gegenübergestellt und mit diesen im Hinblick auf Auffälligkeiten im Kleinkindalter verglichen. Ergebnisse: Als bedeutsamste Prädiktorkombination erwies sich die erhöhte motorische Unruhe und Irritierbarkeit sowie das verringerte Sprachverständnis der Zweijährigen mit hyperkinetischen Störungen im Grundschulalter. Schlussfolgerungen: Die Vorhersage hyperkinetischer Grundschulkinder gelingt im Kleinkindalter wie erwartet sicherer als im Säuglingsalter, ist jedoch in großen Teilen nicht spezifisch für hyperkinetische Auffälligkeiten.


Predictors of hyperkinetic disorder - early recognition in childhood

Summary:Objectives: The prospective longitudinal Mannheim Study of Children at Risk followed the development of children from the age of 2 years up to the age of 8 years. Are there differences between the developmental risk load in toddlers (psychopathology, cognition, motor or neurological development, and educational differences) who suffer from a hyperactive disorder at age 8 and that of undisturbed children of the same age? Are there specific harbingers of hyperkinetic disorders for the group concerned? Methods: In terms of their developmental risk load at the age of 2 years, 26 primary school children with hyperkinetic disorders were compared to 241 healthy primary school children, as well as to 25 children of the same age with emotional disturbances and 30 children of the same age with socially disruptive behavior. Results: A significant combination of predictors of later hyperkinetic disorders at primary school age proved to be increased fidgetiness and irritability, as well as a reduced language comprehension, at the age of two. Conclusions: The predictive value of symptoms in early childhood for later hyperkinetic disorder in children of primaryschool age is higher than that of symptoms assessed in infancy, which although expected is without relevant specificity.

Literatur

  • Barkley, R. A. (1998). Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder: A handbook of diagnosis and treatment. New York: Guilford First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Bates, J. E. , Maslin, C. A. , Frankel, K. A. (1985). Attachment security, mother-child interaction, and temperament as predictors of behavior-problem ratings at age three years. Monographs of the Society for Research Child Development, 50, 167– 193 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Bayley, N. (1969). Bayley Scales for Infant Development, New York: Psychological Corporation First citation in articleGoogle Scholar

  • Beke, A. (2000). Hyperaktivität, Aufmerksamkeitsdefizit und Lernbehinderung bei ehemaligen Frühgeborenen während der ersten Schuljahre. In K. Skrodzki & K. Mertens (Hrsg.), Hyperaktivität: Aufmerksamkeitsstörung oder Kreativitätszeichen?, 75-88. Dortmund: Borgmann. First citation in articleGoogle Scholar

  • Caldwell, E. , Bradley, R. (1984). Home observation measurement of the environment. Little Rock: Center for early Development and education First citation in articleGoogle Scholar

  • Campbell, S. B. , Ewing, L. J. (1990). Follow-up of hard-to-manage preschoolers: Adjustment at age 9 and predictors of continuing symptoms. Journal of Child Psychologie and Psychiatrie, 31, 871– 889 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Campbell, S. B. , Pierce, E. W. , Moore, G. , Marakowitz, S. , Newby, K. (1996). Boy’s externalising problems at elementary school age: Pathways from early behaviour problems, maternal control, and family stress. Development and Psychopathology, 8, 701– 719 First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Döpfner, M. , Fröhlich, J. , Lehmkuhl, G. (2000). Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie: Hyperkinetische Störungen. Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Esser, G. , Blanz, B. , Geisel, B. , Laucht, M. (1989). Mannheimer Elterninterview: Strukturiertes Interview zur Erfassung von kinderpsychiatrischen Auffälligkeiten. Weinheim: Beltz First citation in articleGoogle Scholar

  • Esser, G. , Fischer, S. , Wyschkon, A. , Schmidt, M. H. (zur Veröff. eingereicht). Vorboten hyperkinetischer Störungen: Früherkennung bereits im Säuglingsalter möglich?. First citation in articleGoogle Scholar

  • Esser, G. , Laucht, M. , Schmidt, M. H. (1994). Die Auswirkungen psychosozialer Risiken für die Kindesentwicklung. In D. Karch (Hrsg.), Risikofaktoren der kindlichen Entwicklung, 143-157. Darmstadt: Steinkopff First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Esser, G. , Laucht, M. , Schmidt, M. , Löffler, W. , Reiser, A. , Stöhr, R.-M. , Weindrich, D. , Weinel, H. (1990). Behaviour problems and developmental status of 3-month-old infants in relation to organic and psychosocial risks. European Archives of Psychiatry and Neurological Sciences, 239, 384– 390 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Esser, G. , Schmidt, M. (1987). Minimale cerebrale Dysfunktion. Stuttgart: Enke First citation in articleGoogle Scholar

  • Köhler, G. , Egelkraut, H. (1984). Münchener funktionelle Entwicklungsdiagnostik für das 2. und 3. Lebensjahr (MFED). München: Institut für soziale Pädiatrie und Jugendmedizin der Universität First citation in articleGoogle Scholar

  • Laucht, M. , Esser, G. , Schmidt, M. H. (1992a). Psychisch auffällige Eltern: Risiken für die kindliche Entwicklung im Säuglings- und Kleinkindalter?. Zeitschrift für Familienforschung, 4, 22– 48 First citation in articleGoogle Scholar

  • Laucht, M. , Esser, G. , Schmidt, M. H. , Ihle, W. , Löffler, W. , Stöhr, R.-M. , Weindrich, D. , Weinel, H. (1992b). «Risikokinder»: Zur Bedeutung biologischer und psychosozialer Risiken für die kindliche Entwicklung in den ersten beiden Lebensjahren. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 41, 274– 285 First citation in articleMedline, Google Scholar

  • Laucht, M. , Esser, G. , Schmidt, M. H. , Ihle, W. , Marcus, A. , Stöhr, R.-M. , Weindrich, D. (1996). Viereinhalb Jahre danach: Mannheimer Risikokinder im Vorschulalter. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 24, 67– 81 First citation in articleGoogle Scholar

  • Marks, D. J. , Himelstein, J. , Newcorn, J. H. , Halperin, J. M. (1999). Identification of AD/HD subtypes using laboratory-based measures: A cluster analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 27, 167– 175 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Mathiesen, K. S. , Sanson, A. (2000). Dimensions of early childhood behavior problems: stability and predictors of change from 18 to 30 month. Journal of Abnormal Child Psychology, 28, 15– 31 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • McGee, R. , Silva, P. A. , Williams, S. (1984). Perinatal, neurological, environmental, and developmental characteristics of seven-year-old children with stable behaviour problems. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 25, 573– 586 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • McGrath, M. M. , Sullivan, M. , Devin, J. , Fontes-Murphy, M. , Barcelos, S. , DePalma, J. L. , Faraone, S. (2005). Early precursors of low attention and hyperactivity in a preterm sample at age four. Issues in Comprehensive Pediatric Nursing, 28, 1– 15 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Moffit, T. E. (1990). Juvenile delinquency and attention deficit disorder: Boys developmental trajectories from age 3 to age 15. Child Development, 61, 893– 910 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Peterson, B. S. , Pine, D. S. , Cohen, P. , Brook, J. S. (2001). Prospective, longitudinal study of tic, obsessive-compulsive, and attention-deficit/ hyperactivity disorders in an epidemiological sample. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 40, 685– 695 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Sanson, A. , Oberklaid, F. , Pedlow, R. , Prior, M. (1991). Risc indicators: Assessment of infancy predictors of preschool behavioural maladjustment. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 32, 609– 626 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Schmidt, M. H. , Esser, G. , Laucht, M. (1989). Pathogenese neuropsychiatrischer Störungen bei Kindern mit biologischen und psychosozialen Risiken. Mannheim: Arbeits- und Ergebnisbericht des Sonderforschungsbereiches 258: Indikatoren und Risikomodelle für Entstehung und Verlauf psychischer Störungen First citation in articleGoogle Scholar

  • Schmidt, M. H. , Esser, G. , Laucht, M. (1995). Pathogenese neuropsychiatrischer Störungen bei Kindern mit biologischen und psychosozialen Risiken. Mannheim: Arbeits- und Ergebnisbericht des Sonderforschungsbereiches 258: Indikatoren und Risikomodelle für Entstehung und Verlauf psychischer Störungen First citation in articleGoogle Scholar

  • Schneewind, K. A. , Beckmann, M. , Hecht-Jackl, A. (1985). Das familiendiagnostische Testsystem (FDTS). Forschungsberichte aus dem Institutsbereich Persönlichkeitspsychologie und Psychodiagnostik, 1-9/1985. München: Universität München First citation in articleGoogle Scholar

  • Shaw, D. S. , Owens, E. B. , Giovanelli, J. , Winslow, E. (2001). Infant and toddler pathways leading to early externalizing disorders. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 40, 36– 43 First citation in articleCrossref Medline, Google Scholar

  • Steinhausen, H.-C. (2000). Klinik und Konzepte der hyperkinetischen Störungen. In H.-C. Steinhausen (Hrsg.), Hyperkinetische Störungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, 9-38. Stuttgart: Kohlhammer. First citation in articleGoogle Scholar

  • Touwen, B. C. L. , Prechtl, H. F. R. (1970). The neurological examination of the child with minor nervous dysfunction. London: Heinemann First citation in articleGoogle Scholar

  • WHO, (1994). Internationale Klassifikation psychischer Störungen ICD-10: Forschungskriterien. Bern: Huber First citation in articleGoogle Scholar

  • Wyschkon, A. (1997). Hyperkinetische Störungen und Mutter-Kind-Interaktion. Universität Potsdam: unveröff. Diplomarbeit First citation in articleGoogle Scholar