Marktplatz – eine Möglichkeit des forschenden Lernens für Lehrerinnen und Lehrer

Zusammenfassung. Auf den ersten Blick hat Pflegepädagogik wenig zu tun mit einem Marktplatz. Wird die Pflegepädagogik jedoch nach den Grundsätzen forschenden Lernens ausgestaltet, eröffnet die Marktplatzmetapher auf den zweiten Blick vielfältige Möglichkeiten für eine praxisnahe Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern im Pflege- und Gesundheitsbereich. Das wird im vorliegenden Beitrag skizziert, und zwar an Beispielen aus der Ökonomie, die strukturell auf den Pflege- und Gesundheitsbereich übertragbar sind.