Literatur
2016). Positionspapier zur Lage der Allgemeinen Psychologie. Psychologische Rundschau, 67, 175 – 205.
(2020). Positionspapier der Fachgruppe Entwicklungspsychologie: Versuch einer Standortbestimmung. Psychologische Rundschau, 71, 15 – 23.
(1953/2003). Philosophische Untersuchungen. Frankfurt/Main: Suhrkamp.
(2004). Hippocampus, cortex, and basal ganglia: insights from computational models of complementary learning systems. Neurobiology of Learning and Memory, 82, 253 – 267.
(2017). Multimodal MR-imaging reveals large-scale structural and functional connectivity changes in profound early blindness. PLoS ONE, 12 (3),
(e0173064 .2010). Removing brakes on adult brain plasticity: from molecular to behavioral interventions. Journal of Neuroscience, 30, 14964 – 14971.
(2016). Sight restoration after congenital blindness does not reinstate alpha oscillatory activity in humans. Scientific Reports, 6, 24683.
(2011). Neuroanatomical prerequisites for language functions in the maturing brain. Cereb Cortex, 21, 459 – 466.
(2011). Cortical representations of symbols, objects, and faces are pruned back during early childhood. Cereb Cortex, 21, 191 – 199.
(2013). Event-related potentials for 7-month-olds’ processing of animals and furniture items. Development Cognition Neuroscience, 3, 53 – 60.
(2017). The origins of word learning: Brain responses of 3 month-olds indicate their rapid association of objects and words. Developmental Science. 20 (2) https://doi.org/10.1111/desc.12357.
(2014). Stellungnahme. Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, Juli 2014.
(2017). Subcortical brain volume differences in participants with attention deficit hyperactivity disorder in children and adults: a cross-sectional mega-analysis. Lancet Psychiatry, 4, 310 – 319.
(2015). Developmental cognitive neuroscience (4th ed.). Oxford: Wiley-Blackwell.
(2004). Sensitive periods in the development of the brain and behavior. Journal of Cognitive Neuroscience, 16, 1412 – 1425.
(2009). Effects of stress throughout the lifespan on the brain, behaviour and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 10, 434 – 445.
(2019). Developmental changes in automatic rule-learning mechanisms across early childhood. Developmental Science. 22 (1),
(e12700 .2012). Neural broadening or neural attenuation? Investigating age-related dedifferentiation in the face network in a large lifespan sample. Journal of Neuroscience, 32, 2154 – 2158.
(2017). Neural Plasticity across the lifespan. Wiley Interdisciplinary Reviews: Development Biology, 6 (1), e216 https://doi.org/10.1002/wdev.216
(2015). Epigenetic modifications of the glucocorticoid receptor gene are associated with the vulnerability to psychopathology in childhood maltreatment. Translational Psychiatry, 5,
(e571 .2017). Infants are superior in implicit crossmodal learning and use other learning mechanisms than adults. Elife, 6.
(2012). Some unsettled problems in behavioral neuroscience research. Psychological Research, 76 (2), 131 – 144.
(2005). Neuroscience: systems-level brain development. Science, 310 (5749), 801.
(1990). Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Theoretische Leitsätze. Psychologische Rundschau, 41, 1 – 24.
(2011). Harnessing context sensing to develop a mobile intervention for depression. Journal of Medical Internet Research, 13 (3),
(e55 .2017). Are Nomothetic or Ideographic Approaches Superior in Predicting Daily Exercise Behaviors? Methods of Information in Medicine, 56, 452 – 460.
(2013). P4 medicine: How systems medicine will transform the healthcare sector and society. Personalized Medicine, 10, 565 – 576.
(1976). Die Psychologie und ihre Forschungsprogramme. Göttingen: Hogrefe.
(2013). Can the theory of planned behaviour predict the physical activity behaviour of individuals? Psychology and Health, 28, 234 – 249. https://doi.org/10.1080/08870446.2012.716838
(2015). Patterns and Sources of Personality Development in Old Age. Journal of Personality and Social Psychology, 109, 175 – 191.
(2016). The Mind of Donald Trump. The Atlantic, 6, 76 – 90.
(2017). The state of the art and future opportunities for using longitudinal n-of-1 methods in health behaviour research: a systematic literature overview. Health Psychology Review, 11, 307 – 323.
(2004). A Manifesto on Psychology as Idiographic Science: Bringing the Person Back Into Scientific Psychology, This Time Forever. Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives, 2, 201 – 218. https://doi.org/10.1207/s15366359mea0204_1
(2001). Personality-Relationship transaction in young adulthood. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 1190 – 1204. https://doi.org/10.1037/0022-3514.81.6.1190
(2016). Wege zur Erhaltung der Einheit der Psychologie. Psychologische Rundschau, 67, 200 – 202.
(2017). A systematic review of personality trait change through intervention, Psychological Bulletin, 143, 117 – 141.
(2011).
(Diagnostik selbstbezogener Konstrukte . In L. HornkM. AmelangM. Kersting (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie. Psychologische Diagnostik, Bd. 4 Persönlichkeitsdiagnostik (S. 513 – 583). Göttingen: Hogrefe.2016). Processes of personality development in adulthood: The TESSERA framework. Personality and Social Psychology Review, 21, 253 – 277. https://doi.org/10.1177/1088868316652279
(2020). Positionspapier der Fachgruppe Entwicklungspsychologie: Versuch einer Standortbestimmung. Psychologische Rundschau, 71, 15 – 23.
(2019a). Zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. Psychologische Rundschau, 70, 109 – 118. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000437
(2019b). Die Pädagogische Psychologie als Teil der Psychologie: Abschließende Stellungnahme der Fachgruppe Pädagogische Psychologie zu den Beiträgen im Diskussionsforum. Psychologische Rundschau, 70, 136 – 137. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000439
(2016). Wilhelm Wundts Kulturpsychologie (Völkerpsychologie): Eine Psychologische Entwicklungstheorie des Geistes. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/20.500.11780/3674
(1978). Does the chimpanzee have a theory of mind? Behavioral and Brain Sciences, 1, 515 – 526.
(2018). : Identität und Geschichte. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
(Hrsg.). (1986). Die Geschichtlichkeit des Seelischen. Der historische Zugang zum Gegenstand der Psychologie. Weinheim: Beltz.
(2011). Historische Psychologie und die Entwicklung der Menschheit. Die Perspektive einer Fundamentaltheorie. Erwägen Wissen Ethik, 22 (1), 3 – 16.
(Hrsg.). (2013). Die Entwicklung der Psyche in der Geschichte der Menschheit. Lengerich: Pabst.
(Hrsg.). (2019). Menschliche Höherentwicklung. Lengerich: Pabst.
(2006).
(„Völkerpsychologie“ oder allgemeine „Entwicklungspsychologie“? Zur Wundt-Krueger-Deklarationsdiskussion . In G. Jüttemann, Wilhelm Wundts anderes Erbe. Ein Missverständnis löst sich auf (S. 81 – 87). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.2006). Die kulturelle Entwicklung des menschlichen Denkens.Frankfurt/M.: Suhrkamp.
(1900 – 1920). Völkerpsychologie. Eine Untersuchung der Entwicklungs- gesetze von Sprache, Mythus und Sitte (10 Bände). Leipzig: Engelmann.
(1920). Erlebtes und Erkanntes. Stuttgart: Kröner.
(1921). Logik der Geisteswissenschaften (4. umgearbeitete Aufl.). Stuttgart: Enke.
(2006). Chasing Reality: Strife over Realism. Toronto: University of Toronto Press.
(2009).
(Logiken der Geschichten als Geschichtlichkeit der Logiken: Disjunktionen über Disjunktionen . In W. LoR. A. MallR. E. Zimmermann, Interkulturelle Logik (S. 13 – 121). Paderborn: mentis Verlag.2012). Behinderung der Psychologie durch Antipsychologismus. E-Journal Philosophie der Psychologie, November 2012, 1 – 18.
(2015).
(Deliberationstheorie mentaler Evolution . In M. GallikerU. Wolfradt (Hrsg.), Kompendium psychologischer Theorien (S. 79 – 82). Berlin: Suhrkamp.2018).
(Entwicklung und Förderung von Wissenschaftsverständnis bei Kindern im Grundschulalter . In M. Fenn (Hrsg.), Frühes historisches Lernen (S. 134 – 145). Frankfurt/M: Wochenschau Verlag.2018). Was ist der Mensch? Warum wir nach uns fragen. Stuttgart: Reclam.
(2010). Die Neurowissenschaften als Herausforderung und Chance der Psychologie. Psychologische Rundschau, 61, 199 – 202.
(2010). Wie viel Biologie braucht die Psychologie? Psychologische Rundschau, 61, 173 – 174.
(1992). Biologie und Erkenntnis (Übers. A. Geyer). Frankfurt: Fischer.
(