Abstract
In der vorliegenden Versorgungsstudie wurden die Effekte des „Marburger Konzentrationstraining“ (MKT, Krowatschek, 2000) untersucht. 125 Grundschulkinder im Alter von 6 – 11 Jahren mit unterschiedlich stark ausgeprägten Symptomen einer Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung und ihre Eltern nahmen an dem in Kleingruppen durchgeführten kognitiv-behavioralen Training teil. Die ADHS-Symptome der Kinder wurden vor der Intervention, direkt danach und drei Monate nach Abschluss derselben erhoben. Im jeweiligen Vorher-Nachher-Vergleich ergab sich ein Rückgang der Symptomatik im Elternurteil direkt nach dem Training. Bei der Follow-up-Befragung zeigte sich eine weitere signifikante Verringerung der Unaufmerksamkeitssymptome. Zusätzlich wurde erhöhte Selbstständigkeit der Kinder in der Hausaufgabensituation sowohl während des Trainings als auch in den drei Monaten danach berichtet. Es zeigt sich hier also ein positiver Effekt einer relativ niederschwelligen und kurzzeitigen Intervention.
The objective of this study was to investigate effects of the “Marburger Konzentrationstraining” (MKT, Krowatschek, 2000). 125 children aged 6 – 11 years with attention-deficit and hyperactivity symptoms and their parents participated in the cognitive-behavioral group intervention. The childrenʼs symptoms were assessed before and directly after the training phase and again 3 months later. Significant improvements were found for overall symptoms directly after the training phase and there was a further decrease in inattention symptoms during the follow-up interval. Additionally, parents reported improvements in concentration skills and self-control during homework directly after the intervention as well as after the 3-month follow-up.
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