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Published Online:https://doi.org/10.1024/1661-8157/a003242

Zusammenfassung. Eine ernsthafte körperliche Erkrankung eines Elternteils betrifft die ganze Familie. Kinder kranker Eltern erfahren im medizinischen System jedoch kaum Beachtung. Oft spüren sie die Not der Eltern, zeigen sich im Sinne einer Parentifizierung überangepasst und bleiben als Folge in ihren Sorgen und Ängsten gefangen. Für die effektive Unterstützung der betroffenen Kinder sind Kenntnisse über ihren Entwicklungsstand und über die Art der innerfamiliären Kommunikation notwendig. Interventionen haben das Ziel, die Eltern in ihrer Funktion zu stützen, die Kommunikation zu fördern, den Austausch von Gefühlen zu stärken und so den Kindern eine kognitive Orientierung zu erleichtern.


When a Parent Falls Severely Ill – Challenges for the Medical Practice from the Children’s Perspective

Abstract. A serious somatic parental illness affects the whole family. However, children of ill parents rarely attract attention in the medical system. They often feel their parents’ distress, show over-adapted behavior and remain trapped in their fears and concerns. Knowledge of the children’s stage of development and the nature of communication within the family are essential requirements for effective support. Interventions aim at supporting parents in their responsibility, strengthening communication, exchanging of feelings and therefore facilitating the children’s cognitive orientation.


Résumé. La maladie somatique sévère d’un parent touche la famille entière. Le corps médical n’accorde cependant que peu d’attention aux enfants de parents malades. Souvent ces enfants perçoivent la détresse des parents, font preuve d’un comportement particulièrement adapté et restent de ce fait sous l’emprise de leur peur. La connaissance du stade de développement de l’enfant ainsi que de la nature de la communication familiale est alors nécessaire afin d’assurer une assistance psychosociale efficale. Les interventions ont pour objectif de soutenir les parents dans leur fonction parentale, de favoriser la communication, d’encourager l’échange de sentiments et de faciliter ainsi l’orientation cognitive de l’enfant.

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