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Originalarbeit

Berufs-Interessen-Test

Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften einer aktualisierten Fassung (BIT-II-A)

Published Online:May 02, 2016https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000162

Abstract

Zusammenfassung. Der Interessenfragebogen BIT-II wurde im Jahr 1984 entwickelt und verschiedene Autorinnen und Autoren hatten in der Zwischenzeit eine Aktualisierung angemahnt. In einer Stichprobe von 366 deutschen und Schweizer Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe haben wir die Ausprägung von Berufsinteressen mit einer aktualisierten Version des BIT-II erhoben und weitere Instrumente eingesetzt, um die Validität der überarbeiteten Fassung zu bestimmen. Während sich einige Unterschiede in den Mittelwerten der BIT-Versionen zeigten, erwiesen sich faktorielle Struktur und Rohwertverteilungen als ähnlich. Konvergente und diskriminante Validität wurden durch die erwarteten Korrelationen zu den 6 RIASEC-Dimensionen (gemessen über den Explorix) und einem Maß der kognitiven Leistungsfähigkeit belegt. Schließlich fanden wir die erwarteten Zusammenhangsmuster zu Lieblingsfächern, schulischen Leistungen und Freizeitaktivitäten sowie Hinweise auf inkrementelle Validität über den Explorix. Wir schließen daher, dass die neue Version des BIT-II anstelle der alten vorläufig verwendet werden kann. Es fehlen jedoch noch Items für neu entstandene Berufe und weitere Evidenz zur Konstrukt- und kriterienbezogenen Validität.


Psychometric Characteristics of an Updated Version of the German Vocational Interest Inventory „Berufs-Interessen-Test II“

Abstract. The German vocational interest test BIT-II was developed in 1984 and since then several authors have stated the need for an update. In a sample of 366 German and Swiss secondary school students, we measured vocational interests both with an updated version of the BIT-II and with additional instruments to examine the validity of the revised version. Overall, there were some differences in the means of the old and new version; however, both instruments showed a similar factor structure and raw score distribution. Furthermore, we found expected correlations with the six RIASEC dimensions (as measured by Explorix) and a measure of cognitive functioning, indicating good convergent and discriminant validities. Finally, expected correlations with favorite school subjects, school grades, and leisure time activities as well as incremental validity over the Explorix emerged. We conclude that the new BIT-II version is ready to temporarily replace the old one. However, the development of an additional scale for new jobs and further evidence of both construct- and criterion-related validity would be useful.

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