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Originalarbeit

Die schönste Zeit des Lebens?

Psychische Belastungen von Studierenden am Beispiel einer deutschen Hochschule

Published Online:December 18, 2020https://doi.org/10.1026/1616-3443/a000573

Abstract

Zusammenfassung.Theoretischer Hintergrund. Trotz der gesundheitspolitischen Relevanz ist die Datenlage zu psychischen Erkrankungen und Belastungen von Studierenden in Deutschland im internationalen Vergleich eher schmal. Bestehende Untersuchungen mit größeren Stichproben leiden entweder an methodischen Problemen in der Erfassung von psychischen Störungen oder sind wenig kontrolliert. Fragestellungen: Um einen Überblick über das Ausmaß psychischer Symptome von Studierenden zu bekommen, wurden in einem Screening-Ansatz die Studierenden der Universität zu Köln im Rahmen einer Online-Befragung befragt. Zusätzlich zu den störungsbezogenen Ergebnissen wurden Daten zur Inanspruchnahme von Hilfeleistungen und studienrelevante Informationen und dem Vorliegen des Verdachts einer Persönlichkeitsstörung erfasst. Methodik. 44 299 Studierende der Universität zu Köln wurden zu einer Online-Befragung zum Thema Studieren mit psychischen Belastungen und Erkrankungen eingeladen. Zum Erfassen psychischer Beschwerden und Erkrankungen wurden der Patient-Health-Questionnaire (PHQ-D) und ein Screeningfragebogen für Persönlichkeitsstörungen (Persönlichkeitsstörungs-Screening Kurzform [PSS-K]), eingesetzt. Ergebnisse. Die Rücklaufquote der Befragung lag bei 11.18 % (N = 4 952; bereinigte Rücklaufquote: N = 4 894; 11,04 %). Bei 53.6 % der Studierenden (N = 2 657) zeigte sich mindestens ein syndromales Störungsbild (PHQ-D). Der Verdacht auf eine Störung der Persönlichkeitsentwicklung stellt sich bei 14.5 % der Respondentinnen und Respondenten (N = 708). Schlussfolgerung. Die Ergebnisse bestätigen, dass psychische Belastungen unter Studierenden weit verbreitet sind. Neben behandlungsbedürftigen psychischen Störungen findet sich ein nicht geringer Prozentsatz subklinischer Zustände. Präventions- und Interventionsansätze sollten auf unterschiedliche Schweregrade der Belastung abgestimmt sein. Weiterhin stellen psychische Beschwerden einen Risikofaktor für Studienabbruchgedanken dar.


Best Time of My Life? Students’ Psychological Burden at a German University

Abstract.Theoretical Background. Despite its societal relevance, studies on the prevalence of psychiatric disorders and psychological strain in university students in Germany are rare. Existing studies with large samples often suffer from methodological problems regarding assessment or from non-controlled other factors. Objective: Students at the University of Cologne were asked to answer an online survey in order to assess the psychological symptoms of students. In addition to the prevalence of psychological disorders, we assessed information on service use, study-related information, and suspected presence of a personality disorder. Method. A total of 44,299 students from the University of Cologne were invited to participate in an online survey on the topic of studying with psychological distress and illness. Psychiatric disorders were assessed using the Patient Health Questionnaire (PHQ-D) as well and a screening questionnaire for personality disorders (Personality Disorder Screening short form; PSS-K). Results. The response rate to the survey was 11.18 % (N = 4,952 adjusted response rate: N = 4,894; 11.04 %). Screening with the PHQ indicated at least one syndromal psychiatric disorder in 53.6 % of the students (N = 2,657). A suspected diagnosis of a personality disorders (PSS-K) was found in 14.5 % of respondents (N = 708). Conclusion. The results confirm that mental strain is widely spread among German students. In addition to individuals with a psychiatric disorder in need of treatment, there is a considerable number of students with subsyndromal states. Treatment and prevention should be adapted to different levels of severity of stress and strain in students. Furthermore, psychological complaints are a risk factor for thoughts of dropping out of university.

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