Visuelle Raumanalyse
Eine methodologische Erschließung am Beispiel Kindertageseinrichtung
Abstract
Zusammenfassung. Räume und Raumgestaltung sind ein wichtiger Einflussfaktor für Bildungsprozesse auch und insbesondere in Kindertageseinrichtungen. Der Raum ist dabei sowohl Rahmen- und Impulsgeber für pädagogische Prozesse als auch in seiner Gestalt das Ergebnis pädagogischen Denkens und Handelns. Damit ist er auch Ausdruck eines bestimmten Bildes vom Kind, das implizit oder explizit in der Gestaltung des Raumes zum Ausdruck kommt. Der vorliegende Beitrag schlägt ein Verfahren vor, mit dem die Raumgestaltung systematisch beschrieben und analysiert werden kann. Die Visuelle Raumanalyse wird dabei als ein beobachtendes Verfahren der empirischen Sozialforschung beschrieben. Der Beitrag verdeutlicht das Vorgehen beispielhaft anhand eines Krippenraumes.
Abstract. The environment and interior design are key influencing factors for educational processes, including and especially at early childhood education centers. These spaces help to shape pedagogical processes and constitute the frame within which these processes unfold while simultaneously also being a product of pedagogical thought and action: Environment and interior design are also an implicit or explicit expression of a particular concept of children. This study proposes a method for systematically describing and analyzing interior design in early childhood education settings. It presents visual spatial analysis as an observational method for empirical social research. The study illustrates the method using the example of a room at a crèche.
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