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Editorial
Kinderschutz: verschiedene Professionen, ähnliche Probleme
- Oliver Berthold,
- Jörg M. Fegert,
- Michael Kölch,
- Arpad von Moers,
- Michael von Aster
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 73–75
Originalarbeiten
Kinderschutz aus der Perspektive des öffentlichen Jugendhilfeträgers am Beispiel des Jugendamtes Stuttgart
- Susanne Heynen,
- Barbara Kiefl,
- Nadine Neudörfer,
- Wulfhild Reich
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 77–86
Originalarbeiten
Kinderschutz – Was kann die Schule tun?
Kooperationsstrukturen zur Prävention und Intervention
- Klaus Seifried
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 103–108
Übersichtsarbeiten
Kindesschutz und Vertrauensschutz: Zum rechtlichen Rahmen der Verantwortung von Gesundheitsberufen, insbesondere bei Kindeswohlgefährdungen
- Stephan Rixen
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 87–94
Wie reagiert das Gesundheitswesen auf gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung?
- Oliver Berthold
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 95–101
Original article
"The attention of my teacher helped me to survive” – School as a place of resilience
- Jelena Gerke,
- Jörg M. Fegert,
- Miriam Rassenhofer
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 112–120
Wissen - Kurz notiert
Wie das Gehirn im Kindergarten Pseudobuchstaben lernt, gibt Aufschluss über die Leseleistung in der ersten Klasse
- Iliana I. Karipidis,
- Silvia Brem
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 121–121
Wissen - Kurz notiert
Welche kognitiven und sprachlichen Fähigkeiten zeigen chinesische Jugendliche, die eine in der Kindheit diagnostizierte LRS kompensieren konnten?
- Irene Corvacho del Toro
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 122–122
Rezensionen
Bildkarten für Therapie- und Beratungskontexte
- Angelika Nührig
Vol. 8, Issue 2 • April 3, 2019, pp. 123–124