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Diskussionsforum
Replikationskrise, p-hacking und Open Science
Eine Umfrage zu fragwürdigen Forschungspraktiken in studentischen Projekten und Impulse für die Lehre
- Johannes Brachem,
- Maximilian Frank,
- Tatiana Kvetnaya,
- Leonhard F. F. Schramm,
- Leonhard Volz
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 1–17
DGPs-Vorstand. Der Kulturwandel in unserer Forschung muss in der Ausbildung unserer Studierenden beginnen
- Markus Bühner,
- Anna-Lena Schubert,
- Christina Bermeitinger,
- Jens Bölte,
- Christian Fiebach,
- Karl-Heinz Renner,
- Stefan Schulz-Hardt
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 18–20
DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ der DGPs. Die Lehre von heute ist die Forschung von morgen
- Mario Gollwitzer,
- Conny H. Antoni,
- Christina Bermeitinger,
- Markus Bühner,
- Birgit Elsner,
- Anne Gärtner,
- Cornelius König,
- Birgit Spinath,
- Stefan Schulz-Hardt,
- Brunna Tuschen-Caffier
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 20–22
Fachgruppe Sozialpsychologie. Task Force “Qualitätssicherung sozialpsychologischer Forschung” der Fachgruppe Sozialpsychologie. Das Zusammenspiel von Theorie und Methodik
- Jens Lange,
- Christian Unkelbach,
- Andreas Glöckner,
- Mario Gollwitzer,
- Florian G. Kaiser,
- Kai Sassenberg
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 22–24
Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik. Ein Kulturwandel ist nur möglich mit den Wissenschaftler_innen von morgen
- André Kretzschmar,
- Isabel Thielmann,
- John Rauthmann
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 24–26
Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie. Gute klinische Forschung durch zukünftige Psychotherapeut_innen
- Ulrike Lueken,
- Jakob Fink-Lamotte,
- Hanna Christiansen,
- Anne-Katharina Deisenhofer,
- Silvia Schneider
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 26–28
Fachgruppe Gesundheitspsychologie. Open Science und gute wissenschaftliche Praxis in der gesundheitspsychologischen Lehre
- Gudrun Sproesser,
- Laura M. König,
- Jana Strahler,
- Ana N. Tibubos,
- Thomas Kubiak
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 28–29
Fachgruppe Biologische Psychologie und Neuropsychologie. Mehr als nur fragwürdig: Reproduzierbarkeit und Open Science in der Lehre aus Sicht der Biologischen Psychologie und Neuropsychologie
- Tina Lonsdorf,
- Gesa Hartwigsen,
- Andrea Kübler,
- Christian J. Merz,
- Barbara Schmidt,
- Matthias F. J. Sperl,
- Gordon B. Feld
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 30–33
Im Namen des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Psychophysiologie und ihre Anwendung e.V. (DGPA). Das Potential der biopsychologischen und neurowissenschaftlichen Lehre zur Vermittlung von Open Science Praktiken
- Stephan Nebe,
- Andrea Hermann,
- Martin J. Herrmann,
- Daniela Mier,
- und Maurizio Sicorello
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 33–35
Fachgruppe Pädagogische Psychologie. Gute Forschung – bereits im Psychologiestudium!
- Jörn R. Sparfeldt,
- Tobias Richter,
- Veit Kubik,
- und Tamara Marksteiner
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 35–38
Fachgruppe Allgemeine Psychologie. Eine Umfrage unter Studierenden – ein Appell an die Lehrenden
- Dirk Wentura,
- Andreas Eder,
- Carina G. Giesen,
- Christina U. Pfeuffer,
- Marian Sauter
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 38–40
Wissenschaftsgeschichte, Forscher_innengenerationen und die Vertrauenskrise in der Psychologie
- Erich H. Witte
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 41–42
Die Replikationskrise vermitteln, aber Vertrauen erhalten
- Tobias Wingen,
- Jana B. Berkessel
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 42–43
Thematisierung von Replikationen und Open Science Praktiken in Lehre und Studium – Die Rolle von Sekundärdatenanalysen
- Claudia Neuendorf,
- Aleksander Kocaj,
- Christin Rüdiger,
- Malte Jansen
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 44–45
Extracurriculare Open Science. Eine Ergänzung der Handlungsempfehlungen
- David Grüning
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 45–47
Realitätscheck Open Science in der universitären Lehre
- Hannah D. Loenneker,
- Julia F. Huber,
- Christina Artemenko,
- Jürgen Heller,
- Hans-Christoph Nuerk
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 47–49
Open Science in der Lehre – ein Kulturwandel mit systemimmanenten Hürden
- Maximilian Frank,
- Leonhard F. F. Schramm,
- Leonhard Volz,
- Johannes Brachem,
- Tatiana Kvetnaya
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 49–52
Erratum
Bericht
Empfehlungen zur Gestaltung und Qualitätskontrolle der anwendungsorientierten Parcoursprüfung in der psychotherapeutischen Approbation
- Eva-Lotta Brakemeier,
- Svenja Taubner,
- Malte Schwinger,
- Oliver Wilhelm,
- und Winfried Rief
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 54–66
Historische Seite
Das Phonogrammarchiv im Humboldt-Forum
- Wolfgang Schönpflug
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 67–67
Nachrichten
Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V.
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 71–84
Nachrichten aus Instituten und Institutionen
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 84–90
Veranstaltungen und Ankündigungen
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 90–91
TBS-DTK-Rezension
Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (WAIS-IV)
- Elsa Gewehr,
- Günter Molz,
- Ulrich Schroeders
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 92–94
TBS-DTK-Rezension
Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition (WISC-V)
- Maike Pisters,
- Ralf Schulze,
- Stefan C. Schmukle
Vol. 73, Issue 1 • January 6, 2022, pp. 95–97