Skip to main content
Editorial

Streß und Streßdiagnostik - Einführung in den Themenschwerpunkt

Published Online:https://doi.org/10.1026//0942-5403.10.3.143

Literatur

  • Boekaerts, M. (1996). Coping with stress in childhood and adolescence. In M. Zeidner & N. S. Endler (Eds.), Handbook of coping: Theory, research, application (pp. 452-484). New York: Wiley First citation in articleGoogle Scholar

  • Compas, B. E. , Banez, G. A. , Malcarne, V. , Worsham, N. (1991). Perceived control and coping with stress: A developmental perspective. Journal of Social Issues, 47, 23– 34 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Compas, B. E. , Malcarne, V. L. , Fondacaro, K. M. (1988). Coping with stressful events in older children and young adolescents. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 405– 411 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Compas, B. E. , Phares, V. (1991). Stress during childhood and adolescence: Sources of risk and vulnerability. In E. M. Cummings, A. L. Greene & K. H. Karraker (Eds.), Lifespan developmental psychology - Perspectives on stress and coping (pp. 111-129). Hillsdale: Erlbaum First citation in articleGoogle Scholar

  • Compas, B. E. , Phares, V. , Ledoux, N. (1989). Stress and coping preventive interventions for children and adolescents. In L. A. Bond & B. E. Compas (Eds.), Primary prevention and promotion in the schools (pp. 319-340). New York: Sage First citation in articleGoogle Scholar

  • Döpfner, M. , Lehmkuhl, G. , Petermann, F. , Scheithauer, H. (2000). Diagnostik psychischer Störungen. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie und Kinderpsychotherapie (4. Aufl., S. 95-130). Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Griffith, M. A. , Dubow, E. F. , Ippolito, M. F. (2000). Developmental and cross-situational differences in adolescents' coping strategies. Journal of Youth and Adolescence, 29, 183– 204 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Frydenberg, E. , Lewis, R. (1993). Boys play sport and girls turn to others: age, gender and ethnicity as determinants of coping. Journal of Adolescence, 16, 253– 266 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Hampel, P. (2000). Stress und Stressverarbeitung im Kindes- und Jugendalter. Neue Verfahren zur Diagnostik und Intervention . Unveröffentlichte Habilitationsschrift, Universität Bremen First citation in articleGoogle Scholar

  • Hampel, P. , Petermann, F. (1998). Anti-Streß-Training für Kinder . Weinheim: Psychologie Verlags Union First citation in articleGoogle Scholar

  • Hampel, P. , Petermann, F. , Dickow, B. (2001). Stressverarbeitungsfragebogen von Janke und Erdmann angepasst für Kinder und Jugendliche (SVF-KJ) . Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Herbert, M. (1998). Clinical child psychology: Social learning, development, and bevaviour (2nd ed.). Chichester: Wiley First citation in articleGoogle Scholar

  • Hurrelmann, K. , Maggs, J. L. (1995). Health impairments in adolescents: The biopsychosocial “costs” of the modern life-style. In G. Neubauer & K. Hurrelmann (Eds.), Individualization in childhood and adolescence (pp. 53-70). Berlin: DeGruyter First citation in articleGoogle Scholar

  • Klein-Heßling, J. , Lohaus, A. (2000). Streßpräventionstraining für Kinder im Grundschulalter (2. überarb. und erw. Auflage des Trainingsprogrammes ‘Bleib locker’). Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Lazarus, R. S. (1993). Coping theory and research: Past, present, and future. Psychosomatic Medicine, 55, 234– 247 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Lazarus, R. S. , Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping . New York: Springer First citation in articleGoogle Scholar

  • Lazarus, R. S. , Folkman, S. (1986). Cognitive theories of stress and the issue of circularity. In M. E. Appley & R. Trumbull (Eds.), Dynamics of stress. Physiological, psychological, and social perspectives (pp. 63-80). New York: Plenum First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Lohaus, A. (1990). Gesundheit und Krankheit aus der Sicht von Kindern . Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Lohaus, A. , Fleer, B. , Freytag, P. , Klein-Heßling, J. (1996). Fragebogen zur Erhebung von Streßerleben und Streßbewältigung im Kindesalter (SSK) . Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Matheny, K. B. , Aycock, D. W. , McCarthy, J. (1993). Stress in school-aged children and youth. Educational Psychological Review, 5, 109– 134 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Pekrun, R. (1998). Schüleremotionen und ihre Förderung: Ein blinder Fleck der Unterrichtsforschung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 45, 230– 248 First citation in articleGoogle Scholar

  • Pekrun, R. (2000). A social-cognitive, control-value theory of achievement emotions. In J. Heckhausen (Ed.), Motivational psychology of human development (pp. 143-163). Oxford: Elsevier First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Petermann, F. (2000a). Fallbuch der Klinischen Kinderpsychologie und -psychotherapie (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Petermann, F. (2000b). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie und -psychotherapie (4. Aufl.). Göttingen: Hogrefe First citation in articleGoogle Scholar

  • Scheithauer, H. , Petermann, F. (1999). Zur Wirkungsweise von Risiko- und Schutzfaktoren in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Kindheit und Entwicklung, 8, 3– 14 First citation in articleLinkGoogle Scholar

  • Schwarzer, R. (1993). Streß, Angst und Handlungsregulation (3. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer First citation in articleGoogle Scholar

  • Seiffge-Krenke, I. (1989). Bewältigung alltäglicher Problemsituationen: Ein Coping-Fragebogen für Jugendliche. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 10, 201– 220 First citation in articleGoogle Scholar

  • Seiffge-Krenke, I. (1993). Coping behavior in normal and clinical samples. Journal of Adolescence, 16, 285– 304 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Seiffge-Krenke, I. (1995). Stress, coping and relationship in adolescence . Hillsdale: Erlbaum First citation in articleGoogle Scholar

  • Seiffge-Krenke, I. , Klessinger, N. (2000). Long-term effects of avoidant coping on adolescents' depressive symptoms. Journal of Youth and Adolescence, 29, 617– 630 First citation in articleCrossrefGoogle Scholar

  • Seiffge-Krenke, I. , Kollmar, F. , Meiser, T. (1997). Der Einfluß von verschiedenen Typen von Stressoren und Problemmeidung auf die Symptombelastung von Jugendlichen: Eine längsschnittliche Analyse. Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, 5, 130– 147 First citation in articleGoogle Scholar

  • Wolchik, S. A. , Sandler, I. N. (1997). Handbook of children's coping. Linking theory and intervention . New York: Plenum First citation in articleCrossrefGoogle Scholar