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Übersicht

Streßerleben und Streßbewältigung im Kindesalter: Befunde, Diagnostik und Intervention

Published Online:September 01, 2006https://doi.org/10.1026//0942-5403.10.3.148

Abstract

Zusammenfassung. Angelehnt an das transaktionale Streßmodell gibt der vorliegende Beitrag einen Überblick über den Forschungsstand zu Streßerleben und Streßbewältigung im Kindesalter. Nach einer Übersicht über mögliche Belastungsquellen und Belastungssymptomatiken im Kindesalter wird auf das Bewältigungspotential von Kindern eingegangen, wobei deutlich wird, daß es nicht nur darauf ankommt, über ein breites Spektrum an Bewältigungsressourcen zu verfügen, sondern auch darauf, es situationsgerecht einzusetzen. Es folgt eine Übersicht über diagnostische Ansätze zur Erhebung von Streßerleben und Streßbewältigung im Kindesalter, wobei eine Schwerpunktsetzung auf deutschsprachige Verfahren erfolgt. Den Abschluß des Beitrags bildet eine Zusammenfassung von Interventionsverfahren zur Verbesserung der Streßbewältigungskompetenzen von Kindern. Der Schwerpunkt liegt hier auf Interventionsverfahren, die in primär-präventiven Kontexten zum Einsatz gelangen können.


Stress experience and coping in childhood: Empirical findings, assessment and treatment

Abstract. With reference to the transactional stress model this paper presents a review on empirical findings regarding stress experiences and coping in childhood. The first part of the review is related to stress situations and stress symptoms in children. It is followed by a section on the coping potential of children which shows that it is not only important to dispose of a broad scope of coping resources but also to be able to fit coping resources to the demands of the problem situation. The following section provides an overview on assessment approaches regarding stress experiences and coping in childhood with a focus on instruments in German language. The final part of the paper reviews interventional approaches aimed at increasing the coping competencies of children with a focus on approaches to be used in primary-preventive contexts.

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