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Konstruktion und Validierung eines multimethodalen berufsbezogenen Tests zur Messung interkultureller Kompetenz

Published Online:April 01, 2014https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000110

Abstract

Interkulturelle Kompetenz wird als globale Verhaltensorientierung mit mehrdimensionaler Struktur verstanden. Auf dieser Basis wurde der Test zur Messung Interkultureller Kompetenz (TMIK) entwickelt, der anhand von Selbsteinschätzungs- und Situationsbeurteilungsitems die differenzierte Messung interkultureller Kompetenz ermöglicht. An n1 = 641 Studierenden wurden die Messeigenschaften der Skala sowie die Ausprägung interkultureller Kompetenz in Abhängigkeit von vier Außenkriterien überprüft. Eine Stichprobe von n2 = 313 Berufstätigen diente der Konstruktvalidierung und Generalisierbarkeit des Instruments. Mithilfe des ESEM-Verfahrens (Exploratory Structural Equation Modeling; Asparouhov & Muthén, 2009) konnte eine 17-faktorielle Struktur bestätigt und repliziert werden. Das Instrument besitzt gute psychometrische Eigenschaften. Der TMIK wies hypothesenkonforme Beziehungen mit den Außenkriterien sowie mit drei vergleichbaren Konstrukten auf, was die Kriteriums- und Konstruktvalidität zeigt. Für 16 Faktoren konnten wie erwartet konvergente Zusammenhänge mit den konstruierten Situationsbeurteilungsitems festgestellt werden. Wie vorhergesagt erzielten Personen, die bereits an einem interkulturellen Training teilgenommen haben oder interkulturell involviert waren, höhere Mittelwerte im Großteil der Faktoren.


Development and validation of a job-related multimethod test to measure intercultural competence

Intercultural competence is defined as a global behavioral orientation with a multidimensional structure. A test to measure intercultural competence was developed on that theoretical basis. It integrates self-estimation and situational judgment questions. In order to test the psychometric qualities of the scale and the hypothesized direction of intercultural competence in dependency of four criteria, n1 = 641 students were surveyed. The construct validity and generalizability of the test was examined with a sample of n2 = 313 employees. A 17-factor structure was confirmed and replicated in using the ESEM-procedure (exploratory structural equation modeling; Asparouhov & Muthén, 2009). Good psychometric properties of the instrument were found. As hypothesized, TMIC was related with external criteria as well as three comparable constructs, confirming the criterion and construct validity. Convergent validity was found for 16 factors, which all correlated with the equivalent situational judgment items. Higher means in most factors were found for interculturally involved or trained subjects.

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