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Therapiestudie

Effekte des Trainings mit sozial unsicheren Kindern

Published Online:February 03, 2009https://doi.org/10.1026/0942-5403.18.1.21

Abstract

Die vorliegende Studie überprüft die Wirksamkeit des multimodalen kognitiv-verhaltenstherapeutisch orientierten „Trainings mit sozial unsicheren Kindern“ (Petermann & Petermann, 2006) mit einem Prä-Post-Kontrollgruppendesign. 19 sozial ängstliche Kinder (10 Mädchen, 9 Jungen) im Alter von sieben bis zwölf Jahren wurden einer Interventionsgruppe (n = 10) und einer Wartekontrollgruppe (n = 9) zugeordnet. Für die Überprüfung der Wirksamkeit des Trainings wurden neben Angaben der Eltern (Fremdeinschätzung) auch Auskünfte der Kinder (Selbsteinschätzung) herangezogen. Die Datenerhebungen erfolgten unmittelbar vor und nach dem Training. Die Ergebnisse zeigen, dass sich durch das Training die Angstsymptomatik in der Interventionsgruppe im Vergleich zur Wartekontrollgruppe deutlich verringerte.


Effects of a cognitive-behavioral training program for children with social anxiety

The present study evaluates the effectiveness of a cognitive-behavioral training program for children with social anxiety, called “Training mit sozial unsicheren Kindern” (Petermann & Petermann, 2006). The effectiveness of the training was assessed with a pretest-posttest control group design. Nineteen children (10 girls, 9 boys) with social anxiety aged 7 to 12 years were assigned to treatment (n = 10) or control groups (n = 9). To examine the effectiveness of the training, both parentsʼ (non-self-report) and childrenʼs (self-report) assessments of symptoms of social anxiety were considered. Data collection was conducted before and after treatment. The results indicate that the training produced a significant reduction in symptoms of social anxiety in the treatment group compared to the control group.

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