Skip to main content
Search
Search
    Quick Search anywhere
    Quick search in Citations
Advanced Search
Skip main navigationClose Drawer MenuOpen Drawer Menu
Previous article
Next article
Freier Beitrag

Entwicklungserwartungen deutscher und türkisch-deutscher Mütter von Vorschulkindern

Published Online:December 21, 2012https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000074

Abstract

Zusammenfassung. Kulturvergleichende Untersuchungen haben gezeigt, dass sich Mütter hinsichtlich ihrer Erwartungen, wann Kinder bestimmte (z. B. kognitive, motorische, soziale) Fähigkeiten entwickelt haben sollten, kulturell unterscheiden. In dieser Studie wurden die Entwicklungserwartungen von 107 türkisch-deutschen und 127 deutschen Mütter mit Kindern im Vorschulalter mit einem Instrument erfasst, das aus 61 Items besteht, die acht Entwicklungsbereichen angehören. Türkisch-deutsche Mütter erwarteten das Erreichen der Entwicklungsschritte in fast allen Domänen später als deutsche Mütter. Das Ergebnis wird im Hinblick auf die spezifische Ethnotheorie türkisch-deutscher Mütter diskutiert, die einen Einfluss auf ihre Entwicklungserwartungen haben könnte.


Developmental expectations of German and Turkish-German mothers of preschool-aged children

Abstract. Cross-cultural research has shown that developmental expectations of mothers as to the expected ages of their children’s mastery of certain skills (e. g., cognitive, physical, social) vary by culture. In this study the developmental expectations of 107 Turkish-German and 127 German mothers with preschool aged children were assessed with an instrument consisting of 61 items belonging to 8 developmental domains. In nearly all domains Turkish-German mothers expected their children to attain developmental milestones later than German mothers. This result is discussed with respect to the specific ethno-theory of Turkish-German mothers which may have an influence on their developmental expectations.

Literatur

  • Berry, J. W. , Poortinga, Y. H. , Segall, M. H. , Dasen, P. R., (2002). Cross-cultural psychology. Research and applications. Cambridge: Cambridge University Press. First citation in articleGoogle Scholar

  • Bornstein, M. H. (1991). Approaches to parenting in culture. In M. H. Bornstein (Ed.). Cultural approaches to parenting, (pp. 3 – 19). Hillsdale, NJ: Erlbaum. First citation in articleGoogle Scholar

  • Bornstein, M. H. , Cote, L. R., (2006). Parenting cognitions and practices in the acculturative process. In M. H. Bornstein & L. Cote (Eds.). Acculturation and parent-child relationships: Measurement and development, (pp. 173 – 196). Mahwah, NJ: Erlbaum.. First citation in articleGoogle Scholar

  • Carlson, V. J. , Harwood, R. L., (2000). Understanding and negotiating cultural differences concerning early developmental competence: The six-raisin solution. Zero to Three Journal, 20 (3), 19– 24. First citation in articleGoogle Scholar

  • Durgel, E. S. (2011). Parenting beliefs and practices of Turkish Immigrant Mothers in Western Europe. Tilburg: Tilburg University. First citation in articleGoogle Scholar

  • Goodnow, J. J. (2002). Parents’ knowledge and expectations: Using what we know. In M. H. Bornstein (Ed.). Handbook of parenting, (Volume 3, Being and becoming a parent, pp. 439 – 460). Mahwah, NJ: Erlbaum. First citation in articleGoogle Scholar

  • Goodnow, J. J. , Cashmore, J. , Cotton, S. , Knight, R., (1984). Mothers’ developmental timetables in two cultural groups. International Journal of Psychology, 19, 193– 205. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Harkness, S. , Super, C. M., (1992). Parental ethnotheories in action. In E. Sigel, A. V. McGillicuddy-DeLisi & J. J. Goodnow (Eds.). Parental belief systems: the psychological consequences for children, (pp. 373 – 391). Hillsdale, NJ: Erlbaum. First citation in articleGoogle Scholar

  • Hess, R. , Kashiwagi, K. , Azuma, H. , Price, G. , Dickson, W. P., (1980). Maternal expectations for mastery of developmental tasks in Japan and the United States. International Journal of Psychology, 15, 259– 271. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Ho, D. Y.-F. (1994). Cognitive socialization in confucian heritage cultures. In P. M. Greenfield & R. R. Cocking (Eds.). Cross-cultural roots of minority child development, (pp. 285 – 313). Hillsdale, NJ: Erlbaum.. First citation in articleGoogle Scholar

  • Johnson, D. L. , Breckenridge, J. N. , McGowan, R. J., (1984). Home environment and early cognitive development in Mexican-American children. In A. W. Gottfried (Ed.), Home environment and early cognitive development (pp. 151–195). New York: Academic Press. First citation in articleGoogle Scholar

  • Karakaşoğlu-Aydın, Y. (2000). Muslimische Religiosität und Erziehungsvorstellungen. Eine empirische Untersuchung zu Orientierungen bei türkischen Lehramts- und Pädagogik-Studentinnen in Deutschland.. Frankfurt: IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation. First citation in articleGoogle Scholar

  • Keller, H. (2003). Das Säuglingsalter aus kulturpsychologischer Sicht. In H. Keller (Hrsg.), . Handbuch der Kleinkindforschung (S. 353 – 380). Bern: Hans Huber. First citation in articleGoogle Scholar

  • Keller, H. (2011). Kinderalltag: Kulturen der Kindheit und ihre Bedeutung für Bindung, Bildung und Erziehung. Berlin: Springer. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Leyendecker, B. (2003). Die frühe Kindheit in Migrantenfamilien. In H. Keller (Hrsg.), Handbuch der Kleinkindforschung (S. 381 – 431). Bern: Hans Huber. First citation in articleGoogle Scholar

  • Leyendecker, B. , Yagmurlu, B. , Citlak, B. , Dost, A. , Harwood, R. L., (2008). Langfristige Sozialisationsziele von migrierten und nicht-migrierten Müttern in der Türkei und in Deutschland – der Einfluss von Bildung, Kultur und Migrationserfahrungen. In I. Dirim & P. Mecheril (Hrsg.),. Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter, (S. 169 – 181). Münster: Waxmann. First citation in articleGoogle Scholar

  • Lightfoot, C. , Valsiner, J., (1992). Parental belief systems under the influence: social guidance of the construction of personal cultures. In E. Sigel, A. V. McGillicuddy-DeLisi & J. J. Goodnow (Eds.),. Parental belief systems: the psychological consequences for children, (pp. 393 – 414). Hillsdale, NJ: Erlbaum. First citation in articleGoogle Scholar

  • Ninio, A. (1988). The effects of cultural background, sex, and parenthood on beliefs about the timetable of cognitive development in infancy. Merrill-Palmer Quarterly, 34 (4), 369– 388. First citation in articleGoogle Scholar

  • Otyakmaz, B. Ö. (2007). Familiale Entwicklungskontexte im Kulturvergleich. Lengerich: Pabst Science Publisher. First citation in articleGoogle Scholar

  • Pachter, L. M. , Dworkin, P. H., (1997). Maternal expectations about normal child development in 4 cultural groups. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 151 (11), 1144– 1150. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Pfluger-Schindelbeck, I. (1989). „Achte die Älteren, liebe die Jüngeren“ Sozialisation türkischer Kinder.. Frankfurt a. M. Athenäum. First citation in articleGoogle Scholar

  • Ribas, R. de C. Jr. , Seidl de Moura, M. L. , Bornstein, M. H., (2003). Socioeconomic status in Brazilian psychological research: II. socioeconomic status and parenting knowledge.. Estudos de Psicologia (Natal), 8 (3), 385– 392. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Rogoff, B. , Mistry, J. , Göncü, A. , Mosier, C., (1993). Guided Participation in cultural activity by toddlers and caregivers. Monographs of the society for research in child development, Serial No. 236, 58 (8). First citation in articleGoogle Scholar

  • Rosenthal, M. , Roer-Strier, D., (2001). Cultural differences in parents’ developmental goals and ethnotheories. International Journal of Psychology, 36 (1), 20– 31. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Sissons Joshi, M. , MacLean, M., (1997). Maternal expectations of child development in India, Japan, and England. Journal of Cross-Cultural Psychology, 28 (2), 219– 239. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Statistische Ämter des Bundes und der Länder. (Hrsg.). (2010). Bevölkerung nach Migrationsstatus regional. Ergebnisse des Mikrozensus 2008. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt. First citation in articleGoogle Scholar

  • Stevenson, H. W. , Chen, C. , Lee, S., (1992). Chinese families. In J. L. Roopnarine & D. B. Carter (Eds.),. Parent-child socialization in diverse cultures: Advances and applied developmental psychology (pp. 17 – 33). Norwood, NJ: Ablex. First citation in articleGoogle Scholar

  • Valsiner, J. (1987). Culture and the development of children’s actions.. Chichester: Wiley. First citation in articleGoogle Scholar

  • Van de Vijver, F. J. R. (2002). Bias and equivalence: Cross-cultural perspectives. In J. A. Harkness, F. J. R. van de Vijver & P. Ph. Mohler (Eds.), Cross-cultural survey methods, (pp. 143 – 155). Hoboken, N.J: Wiley & Sons. First citation in articleGoogle Scholar

  • Willemsen, M. E. , Vijver, F. J. R. van de, (1997). Developmental expectations of Dutch, Turkish-Dutch, and Zambian mothers: Towards an explanation of cross-cultural differences. International Journal of Behavioral Development, 21, 837– 854. First citation in articleCrossref, Google Scholar

  • Wolke, D. , Söhne, B., (1997). Wenn der Schein trügt: Zur kritischen Interpretation von Entwicklungsstudien. Monatsschrift Kinderheilkunde, 145, 444– 456. First citation in articleCrossref, Google Scholar