1, 2, 3 – Die Jüngsten im Blick
Konzeption und Evaluationsdesign eines Qualitätsentwicklungsprojekts zur professionellen Bildungs- und Beziehungsgestaltung mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren
Literatur
(2003). Rekonstruktive Sozialforschung, Opladen: Leske & Budrich.
(2011a). Kompetenzorientierung in der Qualifizierung frühpädagogischer Fachkräfte., Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). Zugriff am 15.5.2012. Verfügbar unter http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Expertise_Nr_19_Froehlich_Gildhoff_ua_Internet__PDF.pdf
(2011b). Erfassung von Kompetenzentwicklung in frühpädagogischen Studiengängen mit dem Konzept der Dilemmasituationen, Freiburg im Breisgau: FEL.
(2011). Expertise zum Thema: Professionelle Haltung/Identität der Fachkraft für die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren., WiFF Expertisen. München. Zugriff am 15.5.2012. Verfügbar unter http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Expertise_Nentwig-Gesemann.pdf.
(2003). Does quality of child care affect child outcomes at age 4½?. Developmental Psychology, 39, 451– 469.
(2012). Projektauftrag: 1, 2, 3 – Die Jüngsten im Blick, Internes Dokument
(2012). Gestaltung von Interaktionsgelegenheiten im Alltag (GInA). Standardisierte Einschätzskala, Freiburg: FEL-Verlag. Manuskript in Vorbereitung