Dyskalkulie hat viele Gesichter
Eine Differenzierung in der Erkennung und Förderung ist daher besonders wichtig
Literatur
(2017). Diagnostik und Förderung bei Rechenschwäche – Messen wir, was wir fördern wollen? Lernen und Lernstörungen , 6 , 25–38.
(2016). Psychosoziale Belastungen und Lernschwierigkeiten. Lernen und Lernstörungen , 5 , 157–164.
(2017). Implementation des Trainingsprogrammes Kalkulie in der Grundschule. Lernen und Lernstörungen , 6 , 7–17.
(2017). Dyskalkulie bei Erwachsenen in drei Fallbeschreibungen. Lernen und Lernstörungen , 6 , 19–24.