Evaluation of the Marburg Spelling Training (MRT) in 2nd- and 3rd-grade students with spelling difficultiesObjective: Children with severe dyslexia are substantially impaired because reading and writing are key competencies necessary for a successful ...
Zusammenfassung: In den letzten Jahrzehnten hat sich die Messung und Analyse von Blickbewegungen mehr und mehr zur einer Standardmethode für die Untersuchung des Lesens und der Leseentwicklung im Kindesalter entwickelt. Im vorliegenden Artikel werden ...
Kognitive Subtypen von Entwicklungsdyslexie können Defizite vor allem in der Phonologie oder der visuell-räumlichen Aufmerksamkeit haben, die mit hirnfunktionellen Unterschieden zu Normallesern einhergehen. Die subtypenspezifische Aktivierungsänderung ...
Neurocognitive correlates of dyslexiaCognitive and neural correlates of developmental dyslexia are reviewed. Beginning with a description of different cognitive and neurobiological theories of developmental dyslexia, findings from post-mortem analyses ...
(Central) auditory processing disorders in childhood(Central) Auditory Processing Disorders [(C)APDs] are deficits in neural processing of auditory stimuli despite normal peripheral hearing and average intelligence. CAPDs may coexist with learning ...