Zusammenfassung. Die phonologische Sensitivität scheint im Deutschen weniger stark an der Ausbildung einer Lese-Rechtschreibschwäche beteiligt zu sein als im englischsprachigen Raum. Dieser Umstand wirft umso stärker die Frage nach anderen ...
Previous research on working memory (WM) in children with poor mathematical skills has yielded heterogeneous results, possibly due to inconsistent consideration of the IQ–achievement discrepancy and additional reading and spelling difficulties. To examine ...