Zusammenfassung: Auszubildende sind beim Thema Gesundheitssystem/-politik oft skeptisch. Bei der Begleitung demenziell Erkrankter, bei Körperpflege-Unterstützung oder Wundversorgungen spielt das Thema keine ...

Zusammenfassung: Die politische Bildung fristet im Pflegeunterricht bisher eher ein Schattendasein. Der Beitrag möchte angesichts dessen auf die Vielfalt des Politischen im Pflegekontext aufmerksam machen und Verbindungen ...

Zusammenfassung: Die aktuellen berufs- sowie gesellschaftspolitischen Herausforderungen als Lerngegenstand im Pflegeunterricht nicht nur zu thematisieren, sondern in konstruktive Gestaltungsräume zu überführen, ...

Zusammenfassung: Pflege ist politisch, weil sie für das Wohlergehen der Gesellschaft unverzichtbar ist und Menschen in unterschiedlichsten Lebenslagen erreicht. Sie ist aber auch politisch, weil es keine Sorge der Pflege um ...

Zusammenfassung: Reflexiv setzen sich Pflegestudierende im (in)formellen Lehr-Lern-Arrangement mit der Frage „Was ist Pflege?“ auseinander, über die sie alltägliche, berufsspezifische und fachwissenschaftliche ...

Zusammenfassung: Die zukünftigen demographischen Entwicklungen betreffen Pflegepädagog_innen in besonderem Maße, die für genügend Arbeitskräfte sorgen sollen. Umso wichtiger erscheint die Qualität kollegialer ...

Zusammenfassung: Das Konzept Kollegiale Beratung ist Bestandteil der generalistischen Pflegeausbildung. Wir haben einen Ansatz zur Implementierung des Konzepts in der Ausbildung entwickelt. Dieser kombiniert Theorie ...

Zusammenfassung: Vorzeitige Vertragslösungen betreffen den gesamten dualen Ausbildungsmarkt – aber wie sieht es eigentlich in der Pflegeausbildung aus? Rund ein Drittel der Pflegeauszubildenden löst seinen ...

Zusammenfassung: Die frühzeitige und enge Einbindung von Angehörigen in die Versorgung kritisch kranker Menschen ist obligat und wird seit Jahren hervorgehoben. Im Rahmen der Entwicklung von prozessverantwortlicher ...