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Editorial
Schwerpunkt
Generalistik im schuleigenen Curriculum umsetzen
Interviews mit Lehrenden zur Umsetzung der generalistischen Curricula
- Marie-Therese Dienhart,
- Andrea Kerres,
- Hildegard Schröppel
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 63–67
Schulinterne Curriculumentwicklung
Erste Erfahrungen mit der Umsetzung des Bremer Curriculums
- Samira Marschall
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 69–74
Steuerungsgruppenarbeit als Instrument der Schulentwicklung
Am Beispiel des KuGeL-Curriculums im Kontext der Generalistik
- Gabriele Schwarzer
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 75–80
Gemeinsam ein generalistisches Curriculum entwickeln
Ein Praxisbericht
- Rita Kiemel
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 81–86
Schwerpunkt
Digital Future Skills in Nursing
Fallbasiertes E-Learning zur Vermittlung digitaler Kompetenzen im Pflegestudium
- Annika Behler,
- Sarah Palmdorf,
- Karina Ilskens,
- Änne-Dörte Latteck,
- Christa Büker
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 87–92
„Ähm, können Sie die Frage nochmal wiederholen?“
Sprachsensible Gestaltung von Prüfungsaufgaben in der Pflege
- Anna-Katharina Dittmar-Grützner,
- Marion Deiters
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 93–98
Wissen und Forschen
Rheuma hautnah – auch in der Ausbildung
Qualifizierung von Ehrenamtlichen für Schulungseinheiten in Fach(hoch)schulen für Gesundheitsfachberufe
- Sandra Bachmann,
- Jens Riede
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 99–105
Informiert sein und Handeln
Wohnberatung
Ein besonderes Entwicklungsfeld
- Angelika Zegelin
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 107–111
Das Paradoxon der warmherzigen Gewalt
Ein Essay über laterale Gewalt an Pflege-Auszubildenden
- Peter Jäger
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 112–115
Persönliche Gedanken zum Tod von Ruth Schröck
- Angelika Zegelin
Vol. 19, Issue 2 • March 28, 2024, pp. 116–117