Abstract
Zusammenfassung: Anhand eines Vergleiches der Erinnerungen von jungen Erwachsenen an das elterliche Erziehungsverhalten mit den Erinnerungen ihrer Eltern an das eigene Erziehungsverhalten wird die Validität von retrospektiv erhobenen Daten untersucht. Darüber hinaus wird der Einfluss der aktuellen Stimmung auf die erziehungsbezogenen Erinnerungen überprüft. In die Studie einbezogen wurden N = 150 Studierende sowie deren Eltern. Sowohl das erinnerte kindperzipierte als auch das elternperzipierte Erziehungsverhalten sowie die aktuelle Stimmung der Studierenden wurden mittels Fragebögen erfasst. Im Ergebnis zeigte sich, dass die erziehungsbezogenen Erinnerungen der Studierenden und der Eltern signifikant positiv miteinander korreliert sind. Dies wird als Hinweis auf die Validität der erfassten subjektiven Repräsentationen des elterlichen Erziehungsverhaltens gewertet. Darüber hinaus ließen sich in der Studie Hinweise für eine Stimmungskongruenz des erinnerten elterlichen Erziehungsverhalten finden. Sowohl bezüglich des erinnerten Erziehungsverhaltens als auch der Stimmungseffekte sind dabei jedoch differentielle Aspekte (hinsichtlich der betrachteten Erziehungsstildimensionen und der Elternteile) in Rechnung zu stellen.
Abstract: Based on a comparison of the parental rearing behaviour recalled by young adults and their own parents the validity of retrospective reports was investigated. Furthermore, the impact of mood on the recalled parental rearing was explored. The random sample included in the study consists of N = 150 students and their parents. Both the recalled parental rearing behaviour and the current mood were assessed with self-rating scales (Questionnaire of Recalled Parental Rearing Behaviour, Well-Being Scale). As a result of the study it could be shown that the recalled parental rearing behaviour of the young adults and the recalled rearing behaviour reported by their own parents are significantly positively correlated. This indicates the validity of the subjective representations of the parental rearing behaviour. Beyond this there is evidence for a mood-congruence of the recalled parental rearing behaviour. For both the recalled parental rearing and the mood-effects differential aspects (concerning the dimensions of rearing behaviour and the parent) must be taken into account.
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