Angst und Depression bei Schülern
Eine Untersuchung an Dresdner Mittelschulen und Gymnasien
Abstract
ZusammenfassungFragestellung: Neueste Untersuchungen der WHO haben europaweit erneut Belege für die hohe Prävalenz psychischer Erkrankungen erbracht. Vor allem bei psychischen Störungen bestehen erhebliche Defizite im Bereich der primären Prävention.Methodik: Obwohl Einigkeit darüber besteht, dass der primären Prävention im Rahmen der Public Health ganz besondere Bedeutung zukommt, ist dieser Forschungszweig in Deutschland bisher defizitär. Dies ist umso bedauerlicher, als gerade der Nachweis erfolgreicher Interventionen einen Beweis für kausale Risikomodelle liefert. Die hier vorgestellte Untersuchung ist Teil einer Studie, deren Hauptziel die Entwicklung, Implementation und Evaluation eines Programms zur Prävention von Depressionen und Angststörungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist.Ergebnisse: Die vorliegende Arbeit präsentiert die im Rahmen der ersten Querschnittstudie an Gymnasien und Mittelschulen in Dresden ermittelten Prävalenzraten für Angststörungen und Depressionen. Insgesamt wurden 627 Gymnasiasten und 485 Mittelschüler der Klassenstufen 9 und 10 in Dresden untersucht.
SummaryObjectives: Recent investigations by the WHO have shown once again the high prevalence of mental disorders in European countries. Mainly in the field of mental disorders considerable deficits exist particularly with regard to primary prevention.Methods: Although there is no doubt as to the importance of primary prevention within the scope of Public Health, there are deficits in this branch in Germany. This is unfortunate, considering that the proof of successful interventions is evidence for causal risk models. The current investigation is part of a study focusing upon the development, implementation and evaluation of a prevention program for anxiety and depression in adolescents and young adults.Results: Presented here are the prevalence rates of anxiety disorders and depression ascertained in the first cross-sectional study carried out in secondary schools and high schools. A total of 627 high school students and 485 secondary school students in grades nine and ten in Dresden were examined.
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