Abstract
Zusammenfassung. Der Beitrag befasst sich mit der Frage, ob die Beteiligung am Sport generell (Indikator: Häufigkeit des Sporttreibens) und speziell die Teilnahme am vereinsorganisierten Sport (Indikator: Sportvereinsmitgliedschaft) einen Beitrag zur Entwicklung eines positiven Selbst- und Körperkonzepts leisten kann. Datengrundlage bildet eine standardisierte Längsschnitterhebung von 219 Mädchen und 184 Jungen, die zum Zeitpunkt der Erstbefragung im Durchschnitt 12½ Jahre und zur zweiten Messung etwa 16 Jahre alt waren. Sportlich hoch aktive Jugendliche schätzen sich knapp vier Jahre später im Vergleich zu sportlich wenig aktiven Altersgleichen als sportlich fitter und kompetenter ein, und sie nehmen bei sich weniger Figurprobleme wahr. Die Entwicklung positiver Beziehungen zu Gleichaltrigen ist hingegen weniger von der Sportbeteiligung als vielmehr von dessen sozialer Rahmung abhängig, erfasst über die Sportvereinszugehörigkeit.
Abstract. This article studies whether physical exercise in general (indicator: frequency of physical exercise) and physical exercise in sport clubs (indicator: sport club membership) can contribute to the development of a positive self-concept and body image. Data were taken from a standardized 4-year longitudinal study of 219 girls and 184 boys aged 12.5 years at the first measurement. Results showed that athletes scored higher than nonathletes in the domain of physical fitness at the second measurement and lower in the domain of weight problems. Perceived social competence in dealing with peers was more closely related to the social setting of the sports (assessed by sport club membership) than to physical exercise itself.
References
Adamson, L. , Lyxell, B. (1996). Self-concept and questions of life: Identity development during late adolescence. Journal of Adolescence, 19, 569– 582Alfermann, D. (1998). Selbstkonzept und Körperkonzept. In K. Bös & W. Brehm (Hrsg.), Gesundheitssport. Ein Handbuch (S. 212-220). Schorndorf: HofmannBaur, J. , Burrmann, U. (2000). Unerforschtes Land - Jugendsport in ländlichen Regionen. . Aachen: Meyer & MeyerBaur, J. , Burrmann, U. , &Krysmanski, K. (2002). Sportpartizipation von Mädchen und jungen Frauen in ländlichen Regionen . Köln: Sport und Buch StraußBiddle, S. J. H. , Mutrie, N. (2002). Psychology of physical activity . London: RoutledgeBortz, J. (1993). Statistik. Für Sozialwissenschaftler . (4. Aufl.). Berlin: SpringerBortz, J. , Döring, N. (1995). Forschungsmethoden und Evaluation für Sozialwissenschaftler . Berlin: SpringerBrettschneider, W.-D (2003). Sportliche Aktivität und jugendliche Selbstkonzeptentwicklung. In W. Schmidt, I. Hartmann-Tews & W.-D. Brettschneider (Hrsg.), Erster Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht (S. 211-233). Schorndorf: HofmannBrettschneider, W.-D. , Bräutigam, M. (1990). Sport in der Alltagswelt von Jugendlichen. . Frechen: Verlagsgesellschaft Ritterbach mbhBrettschneider, W.-D. , Kleine, T. (2002). Jugendarbeit in Sportvereinen. Anspruch und Wirklichkeit. . Schorndorf: HofmannBrettschneider, W.-D. , Klimek, G. (1998). Sportbetonte Schulen. Ein Königsweg zur Förderung sportlicher Talente?. . Aachen: Meyer & MeyerBühl, A. , Zöfel, P. (2000). SPSS Version 10. Einführung in die moderne Datenanalyse unter Windows . München: Addison-WesleyBurrmann, U. (2003). Methodenbericht zur Brandenburgischen Jugendsporterhebung . 1998-2002. Unveröffentlichtes Manuskript, Universität PotsdamBurrmann, U. , Krysmanski, K. , Baur, J. (2002). Sportbeteiligung, Körperkonzept, Selbstkonzept und Kontrollüberzeugungen im Jugendalter. psychologie und sport, 9, 20– 34Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences . New York: ErlbaumCollins, W. A. , Gleason, T. , Sesma, A. (1997). Internalization, autonomy, and relationships: Development during adolescence. In J. E. Grusec & L. Kuczynski (Eds.), Parenting and childrens’ internalization of values (pp. 78-99). New York: WileyConzelmann, A. (2001). Sport und Persönlichkeitsentwicklung . Schorndorf: HofmannEbbeck, V. , Weiss, M. R. (1998). Determinations of children’s self-esteem: An examination of perceived competence and affect in sport. Pediatric Exercise Science, 10, 285– 298Fend, H. (1990). Vom Kind zum Jugendlichen. Der Übergang und seine Risiken. . Bern: Hans HuberFend, H. (1994). Die Entdeckung des Selbst und die Verarbeitung der Pubertät . Bern: Hans HuberFox, K. , Corbin, C. B. (1989). The physical self-perception profile: Development and preliminary validation. Journal of Sport and Exercise Psychology, 14, 1– 12Hahn, A. (1999, 20. November). Signifikanztest für Kreuzkorrelationen (cross-lagged panel correlations) . Verfügbar unter: userpage.fu-berlin.de/~ahahn/cross.htm [16.06.2003]Harter, S. (1985). Competence as a dimension of self-evaluation: Toward a comprehensive model of self-worth. In R. L. Leahy (Ed.), The development of the self (pp. 55-122). Orlando: Academic PressHarter, S. (1990a). Processes underlying adolescent self-concept formation. In R. Montemayor, G. Adams & T. Gulotta (Eds.), From childhood to adolescence: A transitional period (pp. 205-239). Newbury Park: SageHarter, S. (1990b). Self and identity development. In S. S. Feldmann & G. R. Elliott (Eds.), At the threshold - The developing adolescence (S. 352-387). Cambridge: Harvard University PressHeim, R. (1997). Strukturanalyse des Selbstkonzepts von jugendlichen Hochleistungssportlern. In J. Baur (Hrsg.), Jugendsport: Sportengagements und Sportkarrieren. Aachen: Meyer & MeyerHeim, R. , Brettschneider, W.-D. (2002). Sportliches Engagement und Selbstkonzeptentwicklung im Jugendalter. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 5, 118– 138Kenny, D. A. (1975). Cross-lagged panel correlation: A test for spuriousness. Psychological Bulletin, 82, 887– 903Kling, K. C. , Hyde, J. S. , Showers, C. J. , Buswell, B. N. (1999). Gender differences in self-esteem: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 125, 470– 500Knobloch, J. , Hölter, G. (1986). Differentielle Aspekte des Selbst- und Körperkonzepts. In J. Nitsch & H. Allmer (Hrsg.), Anwendungsfelder der Sportpsychologie: Bericht über die Tagung der ASP vom 27.-29. März 1985 in Köln (S. 134-145). Köln: bsp-VerlagKurz, D. , Sack, H.-G. , Brinkhoff, K.-P. (1996). Kindheit, Jugend und Sport in Nordrhein-Westfalen - Der Sportverein und seine Leistungen . Düsseldorf: MollMarsh, H. W. (1990). A multidimensional hierarchical model of self-concept: Theoretical and empirical identification. Educational Psychology Review, 2, 77– 172Marsh, H. W. (1992). Self Description Questionnaire (SDQ) II: A theoretical and empirical basis for the measurement of multiple dimensions of adolescent self-concept. An interim test manual and research monograph. . Sydney: University of Western Sydney, Macarthur, Faculty of Education, Publication UnitMarsh, H. W. (1994). The importance of being important: Theoretical models of relations between specific and global components of physical self-concept. Journal of Sport and Exercise Psychology, 16, 306– 325Marsh, H. W. (1998). Age and gender effects in physical self-concepts for adolescent elite athletes and nonathletes: A multicohort-multioccasion design. Journal of Sport & Exercise Psychology, 20, 237– 259Marsh, H. , Sonstroem, R. J. (1995). Importance ratings and specific components of physical self-concept: Relevance to predicting global components of self-concept and exercise. Journal of Sport and Exercise Psychology, 17, 81– 104Marx, A. (2001). Devianz und Selbstentwicklung im Jugendalter . Münster: WaxmannMoschner, B. (1998). Selbstkonzept. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch der Pädagogischen Psychologie (S. 460-464). Weinheim: PVUMrazek, J. (1987). Struktur und Entwicklung des Körperkonzepts im Jugendalter. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 19, 1– 13Oerter, R. , Dreher, E. (2002). Jugendalter. In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (5. Aufl., S. 258-318). Weinheim: PVUPinquart, M. , Silbereisen, R. K. (2000). Das Selbst im Jugendalter. In W. Greve (Hrsg.), Psychologie des Selbst (S. 75-95). Weinheim: PVUSeiffge-Krenke, I. (1990). Developmental processes in self-concept and coping behavior. In T. Mischel (Ed.), Understanding other persons (pp. 117-142). Oxford: BlackwellShavelson, R. J. , Hubner, J. J. , Stanton, G. C. (1976). Self-concept: Validation on construct interpretations. Review of Educational Research, 46, 407– 441Singer, R. (1986). Sport und Persönlichkeit. In H. Gabler, J. R. Nitsch & R. Singer (Hrsg.), Einführung in die Sportpsychologie. Teil 1: Grundthemen (S. 145-187). Schorndorf: HofmannSmith, A. L. (1999). Perceptions of peer relationships and physical activity participation in early adolescence. Journal of Sport & Exercise Psychology, 21, 329– 350Späth, U. , Schlicht, W. (2000). Sportliche Aktivität und Selbst- und Körperkonzept in der Phase der Pubeszenz. psychologie und sport, 7, 51– 66Tietjens, M. (2001). Sportliches Engagement und sozialer Rückhalt im Jugendalter . Lengerich: PabstWeiss, M. , Duncan, S. C. (1992). The relationship between physical competence and peer acceptance in the context of children’s sport participation. Journal of Sport & Exercise Psychology, 14, 177– 191
