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Originalia

Der Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen im Erwachsenenalter (VFE-ER)

Psychometrische Kennwerte und Normierung

Published Online:October 21, 2011https://doi.org/10.1026/1616-3443/a000094

Abstract

Zusammenfassung.Hintergrund: Für den Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen (VFE) zur Erfassung von Problemen des Verhaltens und der Emotionen bei Geistiger Behinderung fehlte für die Version im Erwachsenenalter (VFE-ER) bisher noch eine deutsche Normierung. Fragestellung: Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften und Normierung des Fragebogens. Methode: Analysen zur Reliabilität und Validität und Normierung anhand der Daten einer Stichprobe von N = 743 Erwachsenen mit Geistiger Behinderung. Ergebnisse: Die bereits für die Kinderversion identifizierten fünf Faktoren der DBC konnten auch für den VFE-ER repliziert werden. Die Validität wurde nachgewiesen und die internen Konsistenzen der fünf Skalen waren gut bis sehr gut. Die Normierung berücksichtigt den Grad der Behinderung. Schlussfolgerungen: Mit dem VFE-ER liegt nun auch für Erwachsene mit Geistiger Behinderung ein sorgfältig konstruiertes und praxistaugliches Verhaltensinventar vor.


The Developmental Behaviour Checklist for Adults. Psychometric properties and norms of the German version

Abstract.Background: The German standardization of the Developmental Behaviour Checklist (DBC-A) for the assessment of behavioural and emotional problems in adults with mental retardation (VFE-ER in German) was still unavailable. Objective: Psychometric analyses and standardization of the questionnaire. Methods: Analyses of reliability and validity based on data coming from a sample of N = 743 adults with mental retardation. Results: The five factors of the children’s version were replicated also in the VFE-ER. Validity was proven and internal consistency coefficients were good to excellent in all five subscales. The resulting norm tables consider severity of mental retardation. Conclusions: The VFE-ER represents a well constructed checklist of behavioural and emotional problems in adults with mental retardation for use in special services.

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