Originalartikel
Genauigkeit von Lehrerurteilen über die Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I – Eine Frage der Spezifität?
- Constance Karing,
- Jacqueline Matthäi,
- Cordula Artelt
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 159–172
Generalisten oder Spezialisten? Bereichsspezifität und leistungsbezogene Zusammenhänge des schulischen Selbstkonzepts von Schulanfängern
- Sebastian Poloczek,
- Karina Karst,
- Anna-Katharina Praetorius,
- Frank Lipowsky
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 173–183
Momentan verfügbare Selbstkontrollkraft – Vorstellung eines Messinstruments und erste Befunde aus pädagogisch-psychologischen Kontexten
- Alex Bertrams,
- Alexander Unger und,
- Oliver Dickhäuser
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 185–196
Effekte kompetenzieller Rückmeldung beim wissenschaftlichen Denken
- Mareike Wollenschläger,
- Jens Möller,
- Ute Harms
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 197–202
Buchbesprechungen / Book Reviews
Buchbesprechungen
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 203–205
Buchbesprechungen
Vol. 25, Issue 3 • August 19, 2011, pp. 205–206