Die Vertrauens-Trias als personale Ressource für die die Bewältigung von Prüfungsangst
Abstract
Untersucht wird der Stellenwert der Vertrauenstrias Selbstvertrauen, Vertrauen in andere und Zukunftsvertrauen bei der Bewältigung von Prüfungsängstlichkeit. N = 568 Studierende der Sozial- und Naturwissenschaften beantworteten dazu das Prüfungsängstlichkeitsinventar (TAI-G), die Skala zum Selbstkonzept eigener Fähigkeiten des Fragebogens zu Kompetenz- und Kontrollüberzeugungen (FKK-Sk), die Skala zur Erfassung von Hoffnungslosigkeit (H-RA-Skala), die Skala zur Erfassung von sozialem Vertrauen (SV-KONZ) sowie die Copingskalen des Differentiellen Leistungsangstinventars (DAI). Zwischen Prüfungsängstlichkeit und der Vertrauenstrias ergaben sich durchweg signifikante negative Korrelationen, zu den erhobenen Copingstrategien ließen sich ebenfalls überwiegend signifikante Zusammenhänge feststellen. Des Weiteren korrelierte die Vertrauenstrias mit fast allen Copingstrategien statistisch signifikant. Regressionsanalytisch wurde weiter ein möglicher intervenierender Effekt von Coping auf die Einflussbeziehung der Vertrauenstrias auf Prüfungsängstlichkeit untersucht. Im Ergebnis zeigte sich, dass der totale negative Effekt von Vertrauen in die persönliche Zukunft und in die eigene Person partiell durch das Copingverhalten mediiert wird. Die Ergebnisse weisen Selbst- und Zukunftsvertrauen als wichtige personale Ressourcen im Umgang mit Prüfungsängstlichkeit aus.
The study investigated the impact of confidence in oneself, one’s future and in other persons on test anxiety. 568 social and natural sciences students completed the German Test Anxiety Inventory (TAI-G), the Self-efficacy Scale of the Questionnaire of Competence and Control Expectancies (FKK-Sk), the Scale of Hopelessness (H-RA), the Scale of Interpersonal Trust (SV-R-KONZ), and the Inventory of Differential Achievement Anxiety (DAI). Negative and significant correlations were observed between the components of test anxiety and the three dimensions of confidence, and between some of the coping strategies. Significant correlations were also found between the three dimensions of confidence and most of the coping strategies. Regression analyses were used to test a mediational model in which confidence predicts coping behavior which in turn predicted test anxiety. According to the results confidence in one’s future and in oneself have large direct negative effects on test anxiety which are partly mediated by coping. The results prove Self-confidence and confidence in one’s future to be important personal resources in coping with test anxiety.
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