Abstract
Zusammenfassung.Hintergrund: Das an der Universität Basel seit 2012 angebotene Diploma of Advanced Studies in Advanced Nursing Practice (DAS ANP-plus) ist ein klinischer Weiterbildungsstudiengang für die noch wenig etablierte Berufsgruppe der Advanced Practice Nurse (APN). In der Berufsbiografie und für die Tätigkeit der APN in der Patientenversorgung spielt der Erwerb klinischer Kompetenzen eine zentrale Rolle. Ziel: Mit der qualitativen Studie wurde exploriert, welche Erfahrungen APNs während und nach einer klinisch ausgerichteten postgradualen Weiterbildung in der Schweiz machten und welche bedeutenden Veränderungen sie dadurch in ihrer Berufsausübung erlebten. Methode: Reflexive thematische Analyse mit konstruktivistischer Orientierung. 14 Absolvent_innen wurden leitfadengestützt unter Einbezug der Berufsbiografie interviewt. Ergebnisse: „Die Vision verfolgen besser pflegen zu wollen“ ist das konstituierende Thema. Die Absolvent_innen scheinen von einer starken Vision getragen zu werden: vom Streben mehr wissen zu wollen, hin zur Umsetzung der Vorstellung ihrer Rolle bis zu innovativen Veränderungen in der Gesundheitsversorgung. Die Vision zu verfolgen ist durch drei Themen geprägt: „Die Herausforderungen als APN Fuß zu fassen“, vor dem Studiengang, „Sicherheit erlangen durch die Stärkung klinischer Kompetenzen“ während dem Studiengang und längerfristig „mit Verbündeten neue Wege in Versorgungssystemen gehen“. Schlussfolgerungen: Durch das DAS ANP-plus werden die klinischen Kompetenzen von APNs gestärkt, dabei nimmt die Supervision in klinischen Alltag eine bedeutende Stellung ein.
Abstract.Background: The Diploma of Advanced Studies in Advanced Nursing Practice (DAS ANP-plus), which has been offered at the University of Basel since 2012, is a clinically oriented postgraduate education program for the still poorly established professional group of the Advanced Practice Nurse (APN). The acquisition of clinical skills plays a central role in the professional biography and for the APN’s work in patient healthcare. Aim: The qualitative study aims to explore the experiences of APNs during and after a clinically oriented postgraduate education program in Switzerland and what significant changes they experienced in their professional practice. Methods: Reflexive thematic analysis with a constructivist orientation was used. With fourteen APNs, guided interviews were conducted and analyzed considering the professional biography. Results: “Pursuing the vision for a better care” is the constitutive theme. The graduates all seem to be driven by a strong vision: from striving to know more, to implementing the concept of Advanced Nursing Practice, to initiating changes in the healthcare system. The vision is shaped by three themes: “the challenges of gaining a foothold as an APN” before the program, “gaining security by strengthening clinical skills” during the program and on longer terms “breaking new ground in the healthcare system with allies”. Conclusions: The DAS ANP-plus increases the clinical skills of APNs within clinical supervision plays an important role.
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