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Originalia

Universelle Prävention kindlicher Verhaltensstörungen mithilfe einer elternzentrierten Maßnahme

Ergebnisse drei Jahre nach Teilnahme

Published Online:April 21, 2009https://doi.org/10.1026/1616-3443.38.2.79

Abstract

Zusammenfassung.Theoretischer Hintergrund: Psychische Probleme bei Kindern sind weit verbreitet und durch psychotherapeutische Interventionen alleine nicht zu reduzieren. Prävention ist daher dringend notwendig, aber es ist unklar, wie wirksam solche Maßnahmen sein können, vor allem langfristig. Fragestellung: Kann eine elternzentrierte universelle Präventionsmaßnahme, die kurzfristig effektiv ist, auch langfristig bedeutsame Effekte erzielen? Methode: Eltern wurden gemäß ihrer Kitazugehörigkeit zufällig der Durchführung eines Präventionsprogramms (Elterntraining Triple P, EG) oder einer Kontrollgruppe (KG) zugewiesen. Die langfristige Wirksamkeit wurde nach drei Jahren mithilfe von Fragebogen sowohl aus Sicht der Mütter als auch der Väter überprüft. Ergebnisse: Beide Eltern berichten auch drei Jahre später noch über signifikante Reduktionen im dysfunktionalen Erziehungsverhalten. Darüber hinaus zeigt sich erstmalig auch ein Effekt im positiven Erziehungsverhalten aus Sicht der Mütter. Die zuvor berichteten positiven Auswirkungen auf das kindliche Problemverhalten finden sich nicht mehr. Allein erziehende Mütter der EG erzielen hingegen keine signifikant besseren Effekte als alleinerziehende Mütter der KG, was sich vor allem durch die unerwartet hohen positiven Effekte der allein erziehenden Mütter in der KG ergibt. Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse unterstützen die langfristige Wirksamkeit des Triple P-Gruppenprogramms als universelle Maßnahme in der Änderung des Erziehungsverhaltens für Zwei-Eltern-Familien, aber nicht eindeutig für allein erziehende Mütter. Eine Auswirkung auf kindliches Problemverhalten ist nach drei Jahren nicht mehr eindeutig nachzuweisen.


Universal prevention of child behavior problems with a parent training

Abstract.Background: Mental problems in children are widelspread and cannot be reduced through psychotherapeutic intervention alone. Prevention is therefore urgently needed, though it is unclear how efficacious such strategies may be, particularly in the long term. Objective: Can a parent-centered universal prevention program that is effective in the short term also yield significant effects in the long term? Methods: Parents were randomly assigned to the prevention program (parent training with the Positive Parenting Program, Triple P, EG) or the control group (KG) according to their children’s preschool location. The long-term efficacy of the program was established with self-report measures of both parents three years after the first assessment. Results: Both parents reported significant reductions in dysfunctional parenting behavior, and from the mothers’ point of view a positive parenting behavior effect could be established for the first time. The positive effects on child problem behavior reported earlier did no longer occur. Single-parent mothers in the prevention program did not yield significantly better effects in parenting or child externalizing problem behavior than single-parent mothers in the control group, which is primarily due to the latter’s unexpectedly high positive effects. Conclusions: The results support the long-term efficacy of the Triple P Group Program as a universal prevention program for changing parenting behavior in two-parent households, but not necessarily in single-parent mothers. A change in child problem behavior is no longer detectable after three years.

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