Entwicklung und Validierung eines Inventars zur Erfassung des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts im Jugendalter
Abstract
Zusammenfassung. In drei Studien wurde ein Instrument zur Erfassung des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts im Jugendalter (GRI-JUG) entwickelt, das positive und negative Attribute enthält. In einer Pilotstudie wurden 40 typische Attribute für Jungen und Mädchen ermittelt. Diese wurden danach von N = 692 Jugendlichen hinsichtlich ihrer Typizität für beide Geschlechter eingeschätzt. Für die Teilskalen Mask+, Mask-, Fem+ und Fem- wurden je fünf Attribute ausgewählt und einer neuen Stichprobe von N = 1926 Jugendlichen zur Selbsteinschätzung vorgelegt. Jungen wiesen höhere Werte auf den beiden Maskulinitätsskalen auf, Mädchen höhere Werte auf den beiden Femininitätsskalen. Die Validität wurde anhand der Konstrukte Trait-Aggressivität und Empathiefähigkeit sowie geschlechtstypischen Berufswünschen und Präferenzen für Lotteriegewinne demonstriert. Das GRI-JUG erwies sich als reliables und valides Instrument zur Erfassung des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts von Jugendlichen.
Abstract. In three studies an inventory for measuring adolescents' gender role self-concept (GRI-JUG) was developed that comprises positive and negative sex-typed attributes. In a pilot study, 40 attributes typical of boys and girls were generated. These were then rated by 692 adolescents regarding their typicality for both sexes. For each of the Masc+, Masc-, Fem+, and Fem-scales, five attributes were selected and presented to a new sample of 1926 adolescents for self-ratings. Boys scored higher on the masculinity scales, girls scored higher on the femininity scales. The validity of the GRI-JUG was demonstrated with reference to aggression, empathy, and gender-typical preferences for jobs and lottery prizes. The GRI-JUG proved a reliable and valid instrument for assessing adolescents' gender role self-concept.
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