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Originalarbeit

Auswahlverfahren für Masterstudiengänge aus Sicht von Bachelorstudierenden

Eine multimethodale Studie zur Erfassung der Akzeptanz

Published Online:July 15, 2016https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000216

Abstract

Zusammenfassung. Eine Studierendenauswahl mit Hilfe prognostisch valider Verfahren, welche von den Bewerberinnen und Bewerbern wertgeschätzt werden, kann die Wettbewerbsfähigkeit von Hochschulen stärken. Diese multimethodale Studie untersuchte bei 394 Bachelorstudierenden die Akzeptanz von elf Verfahren der Studierendenauswahl für Masterstudiengänge. Die Methoden zur Akzeptanzmessung umfassten eine Rangreihung, eine Ratingskala und einen vollständigen Paarvergleich. Methodenübergeifend erhielten studienfachspezifische Fähigkeitstests und Bachelornoten die höchste Akzeptanz. Akzeptanzwerte korrelierten positiv mit der selbsteingeschätzten Leistung in Vorerfahrungen mit den Verfahren; es zeigten sich geringe Zusammenhänge mit den Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren und dem akademischen Selbstkonzept. Die Akzeptanz von strukturierten und frei geführten Auswahlgesprächen sowie von Persönlichkeitstests variierte abhängig vom Studienfach der Bachelorstudierenden. Die Ergebnisse können als Orientierung bei der Gestaltung der Studierendenauswahl für Masterstudiengänge dienen.


Bachelor Students’ Perception of Selection Methods for Master Programs

Abstract. Selecting students by methods that provide high predictive validity and are appreciated by the applicants is one possibility of fostering a university’s competitiveness. This study explored how 394 bachelor degree students perceive 11 methods of student selection for master’s programs by a ranking, a rating scale, and a complete pairwise comparison. Subject-specific admission tests and bachelor grades received the greatest appreciation. Performance estimations of past experiences correlated with the evaluation of the selection methods; there were weak associations with the Big Five and academic self-concept. The evaluations of structured and unstructured interviews as well as personality tests varied depending on the bachelor students’ study subject. The results are helpful when deciding on student selection methods for master’s programs.

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