Zusammenfassung: 10% der Kinder und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung entwickeln im Lebensverlauf selbstverletzendes Verhalten. Die Ursachen hierfür sind weitestgehend erforscht, oftmals vielfältig und reichen von lerntheoretischen bis hin ...
Reducing self-injurious behaviour through functional communication training – a single case studyCarr and Durand (1977) postulated for the first time that self-injurious and aggressive behaviour can be reduced in individuals with intellectual impairment ...
Development and validation of the Inventory for Functional Assessment of Self-Injurious Behavior (IfES) for persons with intellectual disabilityAbstract. The Inventory for Functional Assessment of Self-Injurious Behavior (IfES) is the first German ...