Themenschwerpunkt
ADHS im Vorschulalter
- Caterina Gawrilow,
- Franz Petermann,
- Kirsten Schuchardt
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 189–192
Übersicht
ADHS im Vorschulalter
Subgruppen, Diagnostik und gezielte Therapieansätze
- Yvonne Zenglein,
- Anke Beyer,
- Christine M. Freitag,
- Christina Schwenck
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 193–200
Risikofaktoren und frühe Vorläufersymptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
- Sabina Millenet,
- Sarah Hohmann,
- Luise Poustka,
- Franz Petermann,
- Tobias Banaschewski
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 201–208
Studien
Spezifische und gemeinsame neuropsychologische Basisdefizite bei ADHS- und ODD-Symptomen im Vorschulalter
- Tanja Mingebach,
- Alisa Roller,
- Silke Dalir,
- Katja Becker,
- Ursula Pauli-Pott
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 209–216
„Schwierige Kinder” von Anfang an?
Aufmerksamkeitsprobleme als Risikofaktor für die Schulfähigkeit
- Kirsten Schuchardt,
- Dietmar Grube,
- Claudia Mähler
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 217–223
Freie Beiträge
Fötale Programmierung
Der Einfluss von pränatalem mütterlichen Stress auf Entwicklung und Temperament des Säuglings
- Christin Haselbeck,
- Alexandra Kulle,
- Uwe Niederberger,
- Til Ole Bergmann,
- Elisabeth Steinmann,
- Paul-Martin Holterhus,
- Franz Petermann,
- Wolf-Dieter Gerber
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 224–231
Wirksamkeitsstudien zu Frühen Hilfen in Deutschland
Ein narratives Review
- Svenja Taubner,
- Thomas Munder,
- Agnieszka Unger,
- Silke Wolter
Vol. 22, Issue 4 • August 28, 2013, pp. 232–243