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Editorial
Pflegeprozess, Pflegewissen und klinische Entscheidungsfindung
- Jürgen Georg
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 1–1
Schwerpunkt
Diagnostischer Prozess und klinische Entscheidungsfindung
Ein Praxisbeispiel
- Jürgen Georg
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 9–13
Lehren und Lernen
Prüfen am Lernort Praxis
Instrumentenentwicklung für die Prüfungsleistungen in der Pflegepraxis in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen
- Christiane Gödecke,
- Katrin Bader,
- Astrid Elsbernd,
- Cornelia Mahler
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 17–22
Lehren und Lernen
Nonverbale Kommunikation kompetenzorientiert digital unterrichten?
Entwicklung eines Online-Kurses mit Lern-Tandems für die Pflegeausbildung
- Astrid Steinmetz
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 23–29
Wissen und Forschen
Kollegiale Beratung in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung
Eine wirksame Methode seinen Gefühlen Ausdruck zu verleihen
- Sandra Seitz,
- Christine Brendebach
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 31–36
„Warum soll ich das lernen?“
Lerngründe und Lernwiderstände in der theoretischen Pflegeausbildung
- Katharina Bußmann,
- Sebastian Schünemann
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 37–42
Distanzunterricht und E-Learning in der beruflichen Fort- und Weiterbildung
Wie verändert der Distanzunterricht durch Corona die Erwartungen der Teilnehmer_innen?
- Claus Heislbetz,
- Vanadis Götz
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 43–48
Die Gesichtsmaske verbirgt die Gefühlslage
Wie der Mund-Nasenschutz die Rollentrainings mit Simulationspatientinnen und -patienten beeinflusst
- Ruth Hodler,
- Isabelle Galliker,
- Claudia Schlegel
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 49–51
Informiert sein und Handeln
Gesundheit pflegender Mütter
Edukative Unterstützung durch die professionelle Pflege
- Christa Büker,
- Bianca Streicher,
- Laura Scheerbaum
Vol. 17, Issue 1 • February 1, 2022, pp. 53–57