Zusammenfassung: In einer experimentellen Studie mit N = 40 Studierenden wurde die Wirksamkeit von metakognitiven Lernhilfen auf den Wissenserwerb in einer geschlossenen, netzbasierten Lernumgebung überprüft. Die konzipierten Lernhilfen initiieren und ...

Zusammenfassung: In der vorliegenden Studie werden Implementation und Wirksamkeit eines soziales Problemlösetrainings bei Vorschulkindern mit kognitiven und sozialen Entwicklungsdefiziten untersucht. 32 Kinder (je 16 in Trainings- und Kontrollgruppe) ...

Zusammenfassung: Gegenüber einer vorgegebenen Informationsabfolge in Computerlernprogrammen wird von einer freien Auswahl erwartet, dass sie die Lernenden motivational fördert, in ihren Verarbeitungsprozessen positiv beeinflusst und so den Lernerfolg ...

Zusammenfassung: In einer Vergleichsstudie an Grundschullehrerinnen (N = 44), die an die Förderstufe der Sekundarschule versetzt worden waren, mit einer Gruppe nicht versetzter Grundschullehrerinnen (N = 64) wurde die Annahme belegt, dass die Versetzung ...